Folha de São Paulo (2020-10-25)

(Antfer) #1

aeee


poder eleições 2020


A10 DOMINGO, 25 DEOUTUBRODE 2020


CONVERSAENTRE
ELEITORES



  • ThaizaPauluzee
    FábioZanini


sãopauloAsaulasdecapoei-
ra epsicomotricidadedopro-
fessorNagemFigueiredo, 40 ,
precisaramse adaptaraoon-
linecomocoronavírus.Ago-
ra,oexercício físicoemgru-
podeulugaràsexperimen-
tações comitensqueosalu-
nosdaeducaçãoinfantiltêm
emcasa,comoumacolher
ouumcadarço.Umprega-
doreumasacolinhadeplás-
tico, porexemplo,podemvi-
rarumparaquedas.
Oeducador,quetrabalha
emumaescolaparticular,de-
fendiaumretornodasaulas
presenciaispós-fériasdeju-
lho,mas mudoude ideia.“A go-
ra já achoquenãotemmais
necessidadedevoltar emno-
vembro, porqueestátudore-
motooanointeiro”,diz.
Seháumaáreadacidade
emqueaCovid- 19 reforçoua
desigualdadefoiaeducação.
Para debaterosefeitos noen-
sinoeoqueesperardopró-
ximoprefeito, aFolhareuniu
seispessoasdiretamenteim-
pactadaspelapandemia,de
duasregiõesbemdistintas.
Participaramdaconversa
porvideochamada,realiza-
danoúltimodia 16 , 6 mora-
dores dos“Jardins”—sóque
3 delesdeumJardimlocaliza-
donoextremosuldacidade,
oJardimÂngela, eoutros 3 do
nobreJardimPaulista.
Elesrelataramexperiências
bastantediferentes,especial-
mentequantoaoacessoàtec-
nologia, masconcordaramno
ponto externadoporNagem:
nãoéhoradevoltar às aulas.
BiancaTorres, 39 ,édiretora
deumaescoladaredemuni-
cipaleprofessoraemumco-
légioestadual,ambosnoJar-
dimÂngela.
Eladizquenãohouvequa-
rentenaparaamaiorparte
dospaisdealunos.
“Sóparounosbairrosque
tinhamcondiçãodeparar.A
gentepercebeuodesespero
dealgumasmães,quenãosa-
biamoquefazer”,conta.
Biancadiz queavoltaédifí-
cil naescola, quetem 1. 091 alu-
nosde 6 a 14 anoseEJA (Edu-
caçãodeJovenseAdultos).
“Oretornosemprefoi mui-


to complicado, mesmoagen-
te sabendooprejuízoque nos-
sosalunos tiveram,semumpa-
cote deNET, Vivofibraótica...
Aquinãochega ‘n’serviços”,diz.
Agora, seaprefeiturasus-
pendeasaulaspordecreto,
afirma,“tambémtemqueter
peitodebaixar decretodizen-
dose voltaounão.Aoinvés de
jogar paraasescolas eparaos
paisessaresponsabilidade”.
ElainedosSantos, 43 ,émãe
de umalunode 15 anosde uma
escolamunicipal,tambémno
JardimÂngela,eacompanha
ooutroladodatela.
“Acriançanãoficamuito
motivada.Comoeleestáno
nonoano,agentenãosabeo
quevaiacontecerdepois.Se
elevaificar, parafazer direiti-
nho,ousevai para oprimei-
ro ano[doensinomédio] sem
saberquasenada”, diz.
Ela, queéautônoma,preci-
soucontratarumpacotemai-
or deinternet.
“Eutinhaumainternetde
15 megas,caía sempre. Agora,
tenhode 300 [megas].Passou
deR$ 120 paraR$ 160 ”.
AescolaondetrabalhaNi-
cole Viscaino, 34 ,umaparti-
cularnobairrodaperiferia,
tambémnãopretendeabrir
as portas antes davacina.
“Eutivecasosdecrianças
quepegaramCovid- 19 .Tem
umaqueestáinternada.”
“A goraemnovembroque
eles[a prefeitura] vãosepo-
sicionar,queéquandoche-
gamaseleições.Querendoou
não,issoaí temaver”,diz ela,
queédaáreaadministrativa.
Doladomaisabastadodaci-
dade,Nagemcontaqueseus
alunos nãotiveramdificulda-
decomconexãoequeaesco-
la emquetrabalhavoltouater
atividadesextracurriculares
presenciais em 7 deoutubro.
“Minharealidadeéoutra,
sãoalunosquetêmcondi-
ções.Euentroaquinoapli-
cativo, mandoeelespegam
os materiais”,diz.
Emcasa,aesposasaipara
trabalhar,ele dáaulaspelo
computador,ofilhomaisve-
lhotambémestudaonlineeo
menor“ficanas mãosdeDeus
edo[youtuber]Lucas Netto”.
Nicoletambémdizqueo
berçáriofechoudevezduran-
te apandemia,eosprofissio-
naisforamdispensados.
“Ospaisdiziamqueoueles
pagavamumapessoapara

Docentesdos‘Jardins’expõemcontraste


dapandemiaedesencantocomaeleição


EducadoresdeJardimÂngela(periferia)eJardimPaulista(centro)falamàFolhasobresuasrealidades


cuidar,oupagavamaesco-
la.Etodosestãovoltandoa
trabalhar”, diz.
MoradoradoJardimPaulis-
ta,MilanaLimadosSantos, 45 ,
quelecionanagraduaçãode
engenhariadaUSP,contaque
ainstituiçãoforneceunote-
booksemodensparaalunos
comdificuldadedeacesso —
umaminoria.
“A genteestáseprograman-
doparaterminar,entreaspas,
osemestreomaisnormalpos-
sível,dojeitoqueagenteco-
meçou”,diz ela.
AprofessoraMariaInês, 62 ,
moradoradaavenidaPaulis-
ta,ensinaLibras para alunos
surdosháquatrodécadas.E
adistânciatambémfoioque
maispesou.Elamoranaave-
nidaPaulistaedáaulasem
umaescolafilantrópica naVi-
la Mariana,querecebecrian-
çaseadolescentes detodaa
capital edaGrandeSãoPaulo.
“Éumapopulaçãocaren-
te,devulnerabilidade.Mui-
tosdelesnãotêmconsegui-
doacessoàs atividades. Mas
tambéméumriscopegar
condução.Elesvêmdemui-
to longe. Entãosódepoisda
vacina”, afirma.

Umtemacomumnogrupo
éasensaçãodeangústiaem
nãosaberse osalunosestão
aprendendo.
Tambémháincômodocom
oaumentodacarga detraba-
lhoeperdaderenda.
Biancadiz queprofessores
tiveramdetirar dobolsore-
cursos para conseguirdaras
aulasonline,comocomprar
notebook, impressoraoucon-
tratar internetmaisrápida.
Masincomodamtambémas
críticas aotrabalhodasesco-
laspúblicas eàformaçãodos
educadores darede.
“Vocênãoentranopron-
tosocorroefala promédi-
cocomotrabalhar.Mas todo
mundoentranaescolaediz
comoagentetemquetraba-
lhar”, conta.
Acarga horária tambéméo
quemaisafligeNagem.
“Paraconseguir terumaboa
rendanofimdomês, agente
precisasobrecarregar.Umaes-
cola nãosupre. Saio deumae
vouparaoutra”,contaele, que
aindafaztrabalhovoluntário
ensinandoaartemarcialajo-
vens deumacomunidadepró-
ximadeondevive.
Asprofessoras daescolaon-

Seiquequandoforprocurar
escola,vouter dificuldades”.
MariaInêsvaiapostar nafa-
miliaridade.“Escolhiocandi-
dato quejá conheço hámuito
tempo,porqueerasubprefei-
to daSéevizinhonosso, ele
nãodeixouopodersubirà
cabeçaeatendeuváriasdas
nossasreivindicações”,con-
ta,referindo-se aAndrea Ma-
tarazzo(PSD).
ParaaCâmaraMunicipal,é
acunhadaaescolhida.
Biancaprefere nãodivulgar
seuvoto.“Achoqueela[Maria
Inês]está certa, temquepen-
sarnumcandidato queolhe
pras especificidadesdela,co-
moagente[deve escolheral-
guém]queolheparanossare-
gião,conheçaoqueéoÂnge-
la.ArealidadedoBexiga, da
VilaClementino,daVilaMa-
rianaéoutra.”
“A genteprecisadeum[can-
didato]queconheçaazona
sul,quevenhaaqui,quese-
ja educador. Nãodáparavo-
taremempresárioquenão
entendenadadeeducação.”
Já Nagemprefere se abster
daresponsabilidadeeaté se
negouadivulgar acandidatu-
ra deumcolega, professorde
capoeira, queestánadispu-
ta para vereador.“Háquatro
eleiçõesnãovoto emnenhum
candidato.Paranada.Voue
doubrancoemtudo”,diz. “A l-
guns atéentramporumaboa
causa, mas,chegandolá, todo
mundoécorrompido.”
Independente donúmeroa
apertar,todosdevemir às ur-
nas,mesmocomosriscos da
pandemia.“Eu,comosouse-
nhora, voubemcedo”, ri ave-
teranadogrupo,MariaInês.

$
Osparticipantes

JardimPaulista
•MariaInês, 62 ,
professorade
LínguadeSinais
•MilanaLimadosSantos,
45,professorade
cursosdegraduação
emengenharia
•NagemSilvaFigueiredo,
40,professordecapoeira
epsicomotricidade
naeducaçãoinfantil

JardimÂngela
•BiancaTo rres,39,
diretoradeumaescola
municipal noJardim
Ângelaeprofessora
numaestadualno
JardimSãoLuiz
•ElainedosSantos,43,
autônoma,mãede
criançadononoano
numaescolamunicipal
•NicoleViscaino,34,
trabalhanaárea
administrativadeuma
escolaparticularde
educaçãoinfantil

MariaInês,quemoranaAv. Paulistaedáaulas na VilaMariana ZanoneFraissat-16.out.2020/Folhapress BiancaTorres,diretoradeescolamunicipal no JardimÂngela JardielCarvalho16.out.2020/Folhapress


*subprefeituradoM’BoiMirim|**subprefeituradePinheiros
Fontes: PrefeituradeSP,RedeNossaSP

JardimÂngelavsJardimPaulista

População(milhares)

Área(km^2 )

Distânciadocentro(km)

IDH
Proporçãodemoradoresemfavelas(em%)

Mortalidadeinfantil(pormilnascidosvivos)

Mortalidadematerna(por 10 milcriançasnascidas)

Leitoshospitalares(pormilhabitantes)

Equipamentosdecultura(pormil habitantes)

JardimÂngela JardimPaulista

0 , 716 * 0 , 942 **

5 , (^30)
0 , 57
0 , 61
0
6 , 6
6 , 2
6
6
88
30 , 8
295
37
27
25 , 8
9 , 4
Tatuapé
Ipiranga
GUARULHOS
OSASCO
SÃOBERNARDO
DOCAMPO
MAUÁ
TABOÃO
DASERRA
COTIA
SÃOPAULO

Santo
Amaro
Lapa
JardimÂngela
JardimPaulista
2 km
deNicoletrabalhativeramcri-
sesdeansiedade.
“Umafoiaté parar nohos-
pital,estátomandomedica-
çãoporqueachaquenãoes-
tá chegandooconteúdoque
elagostariadepassar.”
Elainecriticaospolíticos.
“Elesnãoouvemos pais,não
ouvemos professores,aspes-
soasqueestãonalinhade
frente. Sóqueremfazer oque
achamqueébomparaeles,
paraaprefeitura, paraogo-
vernador.”
Já Inêsse preocupacomos
alunosdeLibrasemcasa.“Por
vídeovocê nãovê areaçãodo
aluno,nãoseise eleestáen-
tendendo,setemdúvida. A
gentenãosabedequejeitoes-
sascrianças vãovoltar”, conta.
Outropontouneogrupo:
amaioriaaindanãosabeem
quemvaivotar paraprefeitoe
criticaoscandidatos pornão
colocaremaeducaçãocomo
prioridade.
“A indaestoutomandomi-
nhadecisão”, dizMilana,pa-
ra quemvai serdifícilusara
educaçãocomoparâmetro
paraaescolha.
“Esperoqueos educadores
sejamouvidoseasparticulari-
dadesdecadaregiãopossam
serescutadas pelosgestores
paraqueotrabalhosério,de
quemquerfazer, nãosejaatra-
palhado”,afirmaaprofessora
universitária.
Elainepelo menossabeem
quemnãovai votar: oatual
prefeito, BrunoCovas (PSDB).
“Sófezatrapalhareconfun-
diramentedetodomundo.
[Nomeiodapandemia] tirou
recursosdasescolas.Estádi-
fícilparaospaisverumaluz
nofimdotúnelparaaedu-
caçãomunicipal”,queixa-se.
Nicoletambémestá nadú-
vidae“tomandocuidado, por-
queamaioriafala edepois
nãocumpre”.Ela criticaovai
evemdasdecisõesdotucano
paraavoltaàsaulas nacapital.
“Ninguémpensounaesco-
la, nafamília,noprofissional
atrásdatela.Foium‘se vira’.
[Eagora] éumretorna,não
retorna,mexendocomaca-
beçadospaisedas crianças,
quejá ficamatentamàs sex-
tas-feiras parasaberse volta
ounão”,diz ela,quetambém
sepreocupacominclusão.
“Tenhoumacriançadesete
anosautistaeumdeseis me-
sescomsíndromedeDown.

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