การวัดผลและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน- 2 เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (การศึกษาขั้นพื้นฐาน)
14.2.1 ผูเรียนตองเรียนรายวิชาพนื้ ฐานและเพิ่มเติมไมเกิน 81 หนวยกิต โดยเปนรายวิชา
พื้นฐาน 39 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากําหนด
14.2.2 ผูเรียนตองไดหนวยการเรียนตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 77 หนวยกิต โดยเปน
รายวิชาพื้นฐาน 39 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 38 หนวยกิต
14.2.3 ผูเรียนจะมีผลการเรียนเปน “0” “ร” “มส” ในกลุมสาระพื้นฐานไมได ถา
ผูเรียนมีระดับการเรียนเปน “ 0 ” “ร” “มส” ถือวาไมจบหลักสูตร
14.2.4 ในกลุมสาระเพิ่มเติมตลอดหลักสูตร ผูเรียนจะตองไดรับการประเมินผลการเรียน
คือตองไดรับผลการเรียน 0-4 จะมีผลการเรียนเปน “ร” และหรือ “มส” ไมได
14.2.5 ในกลุมสาระเพิ่มเติม ผูเรียนจะไดรับผลการเรียนเปน “0” ไดไมเกิน 3
รายวิชา และ/หรือไมเกิน 4 หนวยกิต ถาเกินถือวาไมจบหลักสูตร
14.2.6 ตองผานการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรที่โรงเรียนกําหนด
และตองไดรับการประเมินผลการเรียนเปน “ผ” ซึ่งถือวาผานการตัดสิน
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน แตถาไดรับผลการเรียนเปน “มผ” แมกิจกรรมใด
กิจกรรมหนึ่ง ถือวาไมจบหลักสูตร
14.2.7 ตองผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของสถานศึกษา ผูเรียน
จะตองไดรับผลการประเมินเปน “ดีเยี่ยม” “ดี” และ “พอใช” ถานักเรียน
ไดรับผลการประเมินเปน “ควรปรับปรุง” ในการประเมินระดับชั้นใด
ถือวาไมจบหลักสูตร
14.2.8 ตองผานเกณฑการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ผูเรียนจะตอง
ไดรับการประเมินผลการเรียนเปน “ดีเยี่ยม” , “ดี” และ “ผานเกณฑ”
ถานักเรียนไดรับผลการประเมินเปน “ควรปรับปรุง” ในการประเมิน
ระดับชั้นใด ถือวาไมจบหลักสูตร