คู่มือวัดผล

การวัดผลและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

คุณลักษณะอันพึงประสงค

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561 )

1. 
   

   ความสําคัญของคุณลักษณะอันพึงประสงค
   พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 และที่แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
   ไดกลาวไวใน มาตราที่ 23 24 และ 26 เกี่ยวกับการจัดการศึกษาสรุปไดวาตองเนนความสําคัญทั้งความรู
   และคุณธรรม การจัดกระบวนการเรียนรูตองบูรณาการความรูดานตาง ๆ เชน ความรูเกี่ยวกับตนเอง
   ทักษะทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ภูมิปญญาไทย ทักษะในการ
   ประกอบอาชีพและการดํารงชีวิตอยางมีความสุข โดยตองผสมผสานสาระความรูเหลานั้นใหไดสัดสวน
   สมดุลกัน รวมท้งัปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม คานิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงคไวในทุกวิชา
   และใหสถานศึกษาจัดการประเมินผูเรียน โดยพิจารณาพัฒนาการของผูเรียน ความประพฤติ การสังเกต
   พฤติกรรมการเรียน การรวมกิจกรรมและการทดสอบ ควบคูไปในกระบวนการเรียนการสอน ตามความ
   เหมาะสมในแตละระดับและรูปแบบการศึกษา (สํานักนายกรัฐมนตรี, 2545:13-15)
   ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงมีนโยบายปฏิรูปการศึกษาโดยยึดคุณธรรมนําความรู มุงมั่นขยาย
   โอกาสทางการศึกษา ใหเยาวชนไดรับการศึกษาที่มีคุณภาพอยางกวางขวางและทั่วถึงโดยคํานึงถึงการ
   พัฒนาผูเรียนอยางรอบดาน ครอบคลุมทั้งดานพฤติกรรม จิตใจ และปญญา นอกเหนือจากการ
   ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา นอกจากนี้ยังไดสงเสริมและสรางความตระหนักใหผูเรียนมี
   จิตสํานึกในคุณคาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสมานฉันท สันติวิธี และวิถีประชาธิปไตย

   
   


2. 
   

   ความหมายของคุณลักษณะอันพึงประสงค
   คณุ ลักษณะอนั พงึประสงค หมายถึง ลักษณะที่ตองการใหเกิดขึ้นกับผูเรียน อันเปน
   คุณลักษณะที่สังคมตองการในดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยม จิตสํานึก สามารถอยูรวมกับผูอื่น
   ในสังคมไดอยางมีความสุข ทั้งในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก (กลุมสงเสริมการเรียนการสอน
   และประเมินผล สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, 2548: 2) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
   ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไดกําหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคไว 8 ประการ ไดแก

   
   

1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 5) อยูอยางพอเพียง


2. ซื่อสัตยสุจริต 6) มุงมั่นในการทํางาน


3. มีวินัย 7) รักความเปนไทย


4. ใฝเรียนรู 8) มีจิตสาธารณะ
   การนําคุณลักษณะอันพึงประสงคทั้ง 8 ประการดังกลาว ไปพัฒนาผูเรียนใหมีประสิทธิภาพและ
   เกิดประสิทธิผลน้นั สถานศึกษาตองมีความเขาใจเกี่ยวกับคณุ ลักษณะอันพึงประสงคอยางชัดเจน โดย
   พิจารณาจาก นิยาม ตัวชี้วัดพฤติกรรมบงชี้ และเกณฑการใหคะแนนของคุณลักษณะอันพึงประสงค ซึ่งมี
   รายละเอียด ดังนี้