Süddeutsche Zeitung - 18.10.2019

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von holger pauler

D

ie Mittagssonne lockt die Studen-

ten der Hochschule für Gesundheit

(HSG) Bochum auf den Campus.

Der Platz, von grauem Beton und riesigen

Glasscheiben eingerahmt, wird zum bun-

ten Sammelplatz. Aus einem Food-Truck

wird Essen verkauft. Nebenan, hinter ei-

ner riesigen Glaswand, füllen sich langsam

die Tische der Mensa – Essen und Small-

talk in entspannter Atmosphäre. Man

kennt sich untereinander: Die HSG ist mit

ungefähr 1600 Studierenden eine der

kleinsten staatlichen Hochschulen in

Deutschland sowie die einzige, die sich

komplett der akademischen Ausbildung in

Gesundheitsberufen widmet – und das

seit mittlerweile einem Jahrzehnt.

Professorin Anne Friedrichs ist die

Gründungspräsidentin der HSG Bochum.

Im Winter wird sie in den Ruhestand ge-

hen. Mit einer Stimme, die Zufriedenheit

und Gelassenheit ausdrückt, sagt sie: „Ich

bin vor zehn Jahren vom nordrhein-westfä-

lischen Wissenschaftsministerium ange-

fragt worden, ob ich mir vorstellen könne,

die Hochschule zu gründen. Ich habe nach

kurzem Überlegen gerne zugesagt und am

1. November 2009 meine Tätigkeit aufge-
   nommen.“ Von da an hieß es keine Zeit
   mehr verlieren: Im Wintersemester
   2010/11 sollten schließlich die Bachelor-
   Studiengänge in der Pflegeausbildung, der
   Hebammenkunde und den therapeuti-
   schen Berufen starten.

Die größte Herausforderung war laut

Friedrichs, die geeigneten Leute für die

Lehre zu finden, da es für die genannten Fä-

cher noch keine akademischen Erfahrun-

gen hierzulande gegeben habe. Man holte

Lehrende ins Ruhrgebiet, die in den Nieder-

landen oder Großbritannien studiert hat-

ten oder die in anderen Fachbereichen tä-

tig waren. Die Motivation war entspre-

chend groß, da der Bundestag erst kurz zu-

vor die Modellklauseln in die Berufsgeset-

ze eingebracht hatte, wonach es endlich

möglich war, Gesundheitsberufe auch an

deutschen Hochschulen zu studieren.

Aus dem Büro der Gründungspräsi-

dentin im fünften Stock geht der Blick Rich-

tung Osten auf die beige-grauen, anonym

wirkenden Plattenbauten der Ruhr-Univer-

sität Bochum, die an die Zeit erinnern, als

neben den Arbeitern der Schwerindustrie

endlich auch Studenten an der Ruhr ihre

Heimat fanden. Die 1965 gegründete Lehr-

anstalt ist die älteste und mit mehr als

40000 Studierenden auch größte Universi-

tät des Ruhrgebiets. Im Gegensatz zu ihr er-

scheint die HSG gemütlich. Doch es gibt Ge-

meinsamkeiten. Beide Hochschulen ver-

bindet ein interprofessioneller Ansatz, das

heißt, Dozenten der Ruhr-Uni organisie-

ren Veranstaltungen, an denen Studieren-

de der HSG teilnehmen können und umge-

kehrt. „Menschen, die erfolgreich mit Pati-

enten arbeiten wollen, müssen miteinan-

der reden und sich austauschen“, sagt

Friedrichs. „Der Pfleger soll wissen, was

der Chirurg oder der Therapeut macht und

umgekehrt. Aus diesem Grund arbeitet die

HSG intensiv mit den Medizinern der be-

nachbarten Ruhr-Universität zusammen.

Erst kürzlich wurde das Projekt „Interdiszi-

plinäres Handeln im Gesundheitswesen

(IPHiGen)“ abgeschlossen. Weitere ge-

meinsame Projekte sollen folgen.

Das Studienangebot der HSG wächst ste-

tig. Aus den anfangs fünf Bachelorstudien-

gängen sind mittlerweile neun geworden.

Hinzu kommen zwei Master. Einige Pro-

gramme kann man berufsbegleitend stu-

dieren. Das Angebot verteilt sich auf drei

Fachbereiche – die beiden Departments

für Angewandte Gesundheitswissenschaf-

ten und Community Health sowie das De-

partment für Pflegewissenschaft.

Christina Malow studiert im achten Se-

mester Pflege, mit dem Ziel, den Bachelor-

titel zu erwerben. Sie arbeitet als Gesund-

heits- und Krankenpflegerin in einer Kin-

derklinik im benachbarten Witten. „Ich ha-

be viel mit Fragestellungen der Medizin,

der Pharmakologie oder der sozialpsycho-

logischen Beratung zu tun“, sagt die 27-Jäh-

rige. Kommunikation sei dabei ein wichti-

ger Faktor, der sich durch die komplette

Studienzeit ziehe. So stehen Dozenten und

Studenten auch Bürgern, die im Interpro-

fessionellen Gesundheitszentrum (InGe)

der HSG auftauchen, als Ansprechpartner

bei Themen wie Patientenverfügung, Vor-

sorgevollmacht und altersgerechter Gestal-

tung der Wohnung zur Verfügung.

Doch nicht nur dort probt man den

Ernstfall. In den „Skills Labs“ werden Sze-

narien simuliert, die später im Beruf auf-

tauchen. „Es gibt Dinge, die man vorher lie-

ber im geschützten Raum übt, um Hand-

lungsabläufe zu verinnerlichen und Sicher-

heit zu bekommen. Denn hier können und

dürfen Fehler gemacht werden, ohne dass

man dabei den Patienten gefährdet“, sagt

Malow. Dies betrifft etwa die doch sehr inti-

me Situation der morgendlichen Grund-

versorgung im Bett oder die sterile Wund-

versorgung. „Dadurch wird uns die Angst

genommen, unser Wissen auch tatsäch-

lich in der Praxis anzuwenden“, so Malow.

Im dual angelegten Bachelor arbeiten

die Studierenden vom zweiten bis siebten

Semester insgesamt bis zu 2500 Stunden

in Pflegeeinrichtungen – von Kinder- über

Alten- bis hin zur Kranken- und Intensiv-

pflege. Pflegestudent Hendrik Watermann

hat das komplette Programm absolviert:

„Ich konnte während meiner praktischen

Ausbildung Einblicke in die Geburtshilfe,

in ambulante Pflegedienste, in die Psychia-

trie, aber auch in die Intensivstation oder

in Altenpflegeheime erlangen“, sagt er.

Dadurch habe er nahezu das komplette

Berufsbild der Pflege kennenlernen kön-

nen. Nach dem Studium möchte der

23-Jährige sein Wissen im neuen Master-

studiengang „Bildung im Gesundheitswe-

sen – Fachrichtung Pflege“ vertiefen, der

ihn dazu befähigen soll, später an Aus-,

Fort-, und Weiterbildungseinrichtungen

des Gesundheitswesens zu lehren.

An einer Hochschule im Ruhrgebiet

spielt auch das Thema Diversity eine zen-

trale Rolle. „Hier leben viele Menschen mit

Migrationshintergrund, mit einem ande-

ren religiösen oder familiären Back-

ground, in dem Gesundheit und Körper-

lichkeit anders wahrgenommen werden“,

sagt Anne Friedrichs. Die entsprechenden

Studiengänge sind im Department of Com-

munity Health organisiert. Es ist das erste

seiner Art, das in Deutschland gegründet

wurde. Die englische Bezeichnung hat

man auch gewählt, um sich von dem Be-

griff der „Volksgesundheit“ zu distanzie-

ren, der für die menschenverachtende

Praxis während der NS-Zeit stand.

Während Community Health in den

USA längst zum Standard gehört, gibt es ak-

tuell in Deutschland nur einen weiteren

Studiengang in Greifswald (Mecklenburg-

Vorpommern), der die Bezeichnung im Ti-

tel trägt. „Hinter dem Begriff Community

verbergen sich die gesellschaftlichen Sub-

gruppen, die sich etwa nach Alter, Migrati-

onshintergrund, Geschlecht, Behinderung

unterscheiden und die in unterschiedli-

chen Sozialräumen leben“, sagt Dekanin

Heike Köckler. Sie leitet auch den Studien-

gang „Gesundheit und Soziales“, der sich

mit den verschiedenen Sichtweisen zu die-

ser Thematik befasst. Hierbei geht es nicht

nur um die Versorgung von Menschen, son-

dern auch um Prävention und Gesund-

heitsförderung. „Wir analysieren Determi-

nanten und Einflussfaktoren, die in der

Umwelt oder dem sozialen Umfeld der Pati-

enten zu suchen sind“, so Köckler.

Vom Wintersemester 2019/20 an wird

das Department of Community Health zu-

dem den neuen Studiengang „Gesund-

heitsdaten und Digitalisierung“ anbieten.

„Wir wollen die Studierenden einerseits da-

für sensibilisieren, dass sie verantwortlich

mit den Daten umgehen, aber auch zeigen,

dass künstliche Intelligenz zwar viel, aber

nicht alles leisten kann“, sagt Köckler. Da-

bei lernen die Teilnehmer unter anderem,

wie sie große Mengen von Daten erheben

und aufbereiten – und dabei den Daten-

schutz wahren. Im Übrigen umfasst die

Praxisdatenbank des Departments derzeit

mehr als 130 Partner, die Stellen für ein

Praktikum anbieten. Diese reichen von der

Knappschaft über öffentliche Einrichtun-

gen bis hin zu Patientenverbänden.

Auch mit dem Ziel, die Vernetzung mit

anderen Einrichtungen zu fördern, ist die

HSG im Sommer 2015 auf das 48 500 Qua-

dratmeter große Areal des Gesundheits-

campus NRW in Bochum gezogen. Neben

der Hochschule sind dort zahlreiche Fir-

men und Institutionen aus der Branche an-

gesiedelt. Allein ungefähr 160 Unterneh-

men sind zum Beispiel im Netzwerk Med-

Econ Ruhr organisiert.

Inja Klinksiek arbeitet dort als Projekt-

managerin. Die 25-Jährige war eine der ers-

ten Absolventinnen des Studiengangs Ge-

sundheit und Diversity. Wer ihn abge-

schlossen hat, kann zum Beispiel in Sozial-

und Gesundheitsämtern oder Stadtteilzen-

tren von Kommunen, Kirchen, Wohlfahrts-

verbänden unterkommen, in Kliniken, Re-

habilitationseinrichtungen, bei Verbrau-

cherberatungen, in Gesundheitsdiensten

als Diversitymanager oder in Unterneh-

men als Beauftragter für betriebliches Ge-

sundheitsmanagement.

„Mittlerweile können in der Gesund-

heitsbranche die meisten etwas mit dem

Begriff Diversity anfangen“, sagt Klink-

siek. Zu Beginn des Studiums sei dies an-

ders gewesen. Ein zäher Prozess: In der Pra-

xis lasse sich gerade am Umgang mit Mi-

grantinnen und Migranten sowie mit Men-

schen mit Behinderungen erkennen, dass

sie im Alltag immer noch täglich benachtei-

ligt werden. Am Ende wolle sie vermitteln,

dass es „normal ist, verschieden zu sein“.

40 SZ SPEZIAL – LERNEN Freitag, 18. Oktober 2019, Nr. 241 DEFGH

2009 hatte das Land Nordrhein-Westfalen

über den Bundesrat eine Initiative zur Akade-

misierung der Gesundheitsberufe gestartet.

Um die Zahl der Studienplätze an Fachhoch-

schulen in Nordrhein-Westfallen zu erhö-

hen, wurden im selben Jahr vier staatliche

Fachhochschulen gegründet: Die Hochschu-

len Rhein-Waal in Kleve, Ruhr-West in Mül-

heim, die Hochschule Hamm-Lippstadt für

den Mint-Bereich sowie die Hochschule für

Gesundheit (HSG) in Bochum.

Mit der ersten staatlichen Hochschule für

Gesundheitsberufe in Deutschland setzte

NRW ein Zeichen zur Akademisierung der Ge-

sundheitsberufe, sobald dies nach der Ein-

führung der entsprechenden Modellklau-

seln in die Berufsgesetze durch den Bundes-

tag im Jahr 2009 möglich war. Die Hochschu-

le ist auf dem Bochumer Gesundheits-Cam-

pus NRW angesiedelt ist. Er wurde nach

dem Vorbild der National Institutes of Health

in den USA aufgebaut, welche die wichtigste

staatliche Behörde für biomedizinische For-

schung darstellen. Private und öffentliche

Einrichtungen sind an einem Ort gebündelt,

um die Ressourcen besser zu nutzen.

Aktuell studieren an der Hochschule für

Gesundheit insgesamt 1579 Menschen, da-

von sind 1339 Frauen und 240 Männer. Der-

zeit werden neun Bachelor- und zwei Master-

studiengänge angeboten. Die Modellphase

der fünf Studiengänge Ergotherapie, Physio-

therapie, Logopädie, Hebammenkunde und

Pflege, mit denen die HSG im Wintersemes-

ter 2010/2011 an den Start ging, galt zu-

nächst bis Ende 2017, anschließend erfolgte

eine Verlängerung um vier Jahre. Danach sol-

len diese Gesundheitsberufe als Regelstudi-

engänge angeboten werden. In der Pflege

und Hebammenkunde wird dies bereits im

nächsten Jahr umgesetzt.

Das Studium an der HSG schließt mit dem

Bachelor of Science sowie mit der staatli-

chen Prüfung nach den einschlägigen Berufs-

gesetzen ab. Diese doppelte Qualifikation ist

in Deutschland an einer staatlichen Hoch-

schule etwas Besonderes. Nähere Informati-

onen: http://www.hs-gesundheit.de. hopa

Netzwerk-Meister

Pfleger, Ärzte und Therapeuten müssen besser und

praxisnah miteinander kommunizieren. Dafür engagiert sich

die Hochschule für Gesundheit in Bochum – mit Erfolg

Einige Bachelor- und Master-

Studiengänge der HSG kann

man berufsbegleitend studieren

Die Hochschule bildet Experten

für Diversity aus. Diese haben

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