Die Zeit - 26.09.2019

DIE ZEIT: Für die Schreibschrift interessiert sich

jetzt sogar die Politik. Als Bildungsministerin er-

hoben Sie das Erlernen der Schreibschrift an

Schleswig-Holsteins Grundschulen wieder zur

Pflicht. Warum?

Karin Prien: Weil wir festgestellt haben, dass im-

mer mehr Kinder in der Grundschule, aber auch

in den weiterführenden Schulen keine flüssige

Handschrift beherrschen. Das führt nicht nur

dazu, dass diese Kulturtechnik verloren geht, son-

dern es behindert die Kinder auch in ihrer Schul-

laufbahn.

ZEIT: Unter Experten ist allerdings umstritten, ob

das Erlernen der Schreibschrift etwa die Recht-

schreibung verbessert.

Prien: Wir wissen aber zum Beispiel durch die

Bamberger Handschrift-Studie oder die Studie zur

Handschrift in der digitalen Welt der Mercator-

Stiftung, dass eine flüssige und lesbare Handschrift

das Arbeitsgedächtnis entlastet und damit Raum

schafft für das richtige Schreiben und für die

Textqualität.

ZEIT: Spürten Sie auch Gegenwind, als Sie Ihre

Pläne zur Schreibschrift-Pflicht vorstellten?

Prien: An einigen Grundschulen gab es die Be-

fürchtung, dass schwächere Schüler mit dem Er-

lernen der Schreibschrift überfordert sein könnten.

Insgesamt habe ich aber von der überwältigenden

Mehrheit der Lehrkräfte und auch der Eltern Zu-

stimmung erfahren.

ZEIT: Worum geht es Ihnen in erster Linie, ums

bessere Lernen, um die Ästhetik, die Tradition, das

Trainieren der Feinmotorik?

Prien: All das ist relevant. Vor allem aber geht es

um den besseren Lernerfolg. Ich bin überzeugt da-

von, und viele Studien geben mir recht, dass eine

flüssige und lesbare Handschrift da förderlich ist.

ZEIT: Beschwören Sie nicht die Welt von gestern?

Computer, mit denen der Nachwuchs wie selbst-

verständlich umgeht, bedient man vorwiegend

über die Tastatur. Sprachnachrichten gewinnen an

Bedeutung, die Diktiersysteme werden immer

perfekter. Das Beharren auf der Schreibschrift

wirkt da etwas altmodisch.

Prien: Wir sollten das eine tun, ohne das andere zu

lassen. Die Kinder sollten in der Grundschule,

etwa von der dritten Klasse an, lernen, mit dem

Computer umzugehen. Das Lernen mit digitalen

Medien ist eine gute Ergänzung des Instrumenten-

kastens der Lehrkräfte. Ich bin mir aber sicher,

dass das flüssige Schreiben mit der Hand eine zen-

trale Kulturtechnik bleibt. Sie wird um andere

Techniken ergänzt, aber nicht ersetzt. Teilweise

geht ja sogar das eine in das andere über, wenn ich

etwa mit Stift und per Handschrift etwas in den

Computer eingebe.

ZEIT: Aber die Schrift könnte an Bedeutung

verlieren.

Prien: Das halte ich für eine steile These, die ich

nicht teile. Ich denke, dass viele Menschen weiter

per Handschrift ihre Gedanken formulieren und

ordnen werden.

ZEIT: Es gibt eine Reihe verschiedener Schriftarten

• welche lernen die Kinder in Schleswig-Holstein?
  Prien: Wir haben uns für die sogenannte latei-
  nische oder Schulausgangsschrift entschieden,
  weil sie die Buchstaben miteinander verbindet.
  Dadurch wird das flüssige Schreiben besonders
  unterstützt. Zunächst lernen aber alle die Druck-
  schrift. Bei jedem Schüler entwickelt sich dann im
  Lauf der Zeit eine individuelle Handschrift. Die
  Frage ist nur, ob sie auch gut lesbar ist, das wollen
  wir fördern. Denn eine Umfrage unter Lehrkräf-
  ten hat gerade gezeigt, dass 37 Prozent der Grund-
  schüler nicht leserlich schreiben. Und sogar
  43 Prozent der Schüler in der weiterführenden
  Schule. Das ist ein beunruhigender Befund.
  ZEIT: Ist nicht die Pflicht zum Schreibschrift-
  Lernen ein weiterer Vorteil für die Mädchen, die
  in der Schule vielfach davon profitieren, dass sie

sorgfältiger arbeiten, ordentlicher und angepass-

ter sind als die Jungen?

Prien: Wir benoten ja nicht mehr wie früher die

Schönschrift. Insofern profitieren auch die Jungs

davon. Nur mit einer flüssigen Handschrift kann

ich etwa schmerzfrei längere Texte, längere Klau-

suren schreiben. Und an diesen Herausforderun-

gen kommt kein Schüler vorbei.

ZEIT: Wie sieht das in Ihrer Familie aus, wie gern

schreiben Ihre Söhne mit der Hand?

Prien: Die Begeisterung ist bei ihnen unterschied-

lich stark ausgeprägt. Aber sie haben alle drei er-

kannt, dass es von Vorteil ist, wenn der Lehrer

lesen kann, was sie schreiben.

Das Gespräch führte Thomas Kerstan

Siehe auch ZEIT LEO Seite 54: Warum die

Schriftstellerin Cornelia Funke ihre Romane lieber

mit Stift und Papier verfasst. Ein Interview

»Schmerzfrei schreiben«

Schleswig-Holsteins Grundschulen sind verpflichtet, Handschrift zu unterrichten. Warum, erklärt Bildungsministerin Karin Prien

TITELTHEMA: HANDSCHRIFT

Und jeder schreibt ein

wenig anders:

Die Signaturen von

Friedrich Schiller,

Franz Kafka

und Hermann Hesse

Abb.: DLA Marbach (farblich verändert)

26. SEPTEMBER 2019 DIE ZEIT No 40 WISSEN 45

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