Die Zeit - 03.10.2019

DIE ZEIT

STELLENMARKT

Zurzeit ist hierzulande wohl in keinem Beruf der

Fachkräftemangel größer als in der Pflege. Immer

mehr Menschen aus den geburtenstarken Jahr-

gängen werden alt, das strapaziert die gesundheit-

liche und soziale Versorgung. Heute gibt es 3,5

Millionen Pflegebedürftige, nach seriösen Hoch-

rechnungen werden pro Jahr 200.000 dazukom-

men. Deshalb sind immer mehr Fachkräfte nötig:

zur ambulanten Versorgung und Pflege, zur Unter-

stützung pflegender Angehöriger, in Heimen,

Krankenhäusern, Reha-Kliniken und in Hospizen.

1,1 Millionen Männer und Frauen arbeiten in der

Pflege, Tendenz steigend – im gesamten Gesund-

heitssystem gibt es keinen Beruf, in dem mehr Men-

schen tätig sind. Zum Vergleich: Es gibt 380.000

Ärzte. Aber während diese in Deutschland eine der

besten Ausbildungen der Welt erhalten, werden

Pflegekräfte in überholten Sonderstrukturen aus-

gebildet. Pflegeschulen gehören oft zu Kranken-

häusern, sie sind nicht Teil des dualen Ausbildungs-

systems und haben oft auch nicht dessen Niveau.

Noch schlimmer: Es gibt für diesen komplexen Beruf

keine ausgebaute, international anschlussfähige hoch-

schulische Qualifizierung.

Zwar bieten Fachhochschulen zahlreiche Bache-

lorstudiengänge an, von denen viele für die Arbeit

am Patienten qualifizieren und zu einer staatlichen

Berufszulassung führen. Das neue Pflegeberufe-

gesetz erlaubt es, sie ab 2020 in Regelstudiengänge

zu überführen. Aber es fehlt an weiterführenden

Masterstudiengängen, ebenso an Promotionspro-

grammen. Nur 0,6 Prozent der Pflegefachkräfte in

Deutschland haben ein Hochschulstudium absol-

viert. Der Wissenschaftsrat drängte schon 2012

darauf, dass es mindestens 10 bis 20 Prozent sein

sollten. In den Nachbarländern ist die akademische

Ausbildung die Regel. Unter dem interdisziplinären

Dach Health Sciences finden sich dort an den

Universitäten Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie,

Public Health und Pflegewissenschaft. In diesem

geordneten Nebeneinander kann sich jede Disziplin

selbstständig entfalten.

In Deutschland hingegen sitzen die alten Muster

aus dem vorigen Jahrhundert noch in den Köpfen,

mit der Vorstellung von Pflege als »Heilhilfsberuf«

ohne eigenständige Aufgabe, als Anhängsel der

Medizin. Welche Fehleinschätzung! Alterung,

neue Krankheitsmuster, Digitalisierung stellen

völlig neue Anforderungen an die Gesundheits-

berufe – besonders in der Pflege.

Doch die deutschen Hochschulen halten unter

dem Druck der mächtigen Fakultäten am Alten fest:

Medizin, Zahnmedizin und Pharmazie entwickeln

sich prächtig, Pflegewissenschaft und Public Health

können sich kaum entfalten. Insgesamt gibt es viel-

leicht 20 Lehrstühle für Public Health, die Pflege-

wissenschaft ist ähnlich schlecht vertreten. In den

vergangenen Jahren entstanden zwar einige neue

Lehrstühle, aber alle an medizinischen Fakultäten.

Um sich zu entwickeln, bräuchte die Pflegewis-

senschaft jedoch die Autonomie eines eigenen Fach-

bereichs. Gesucht wird deshalb eine Universität, die

eine Pionierrolle übernimmt und einen Fachbereich

für Pflegewissenschaft etabliert – die erste deutsche

School of Nursing, mit allen Stufen der Ausbildung

und Qualifikation bis hin zu Promotion und Habi-

litation. Denn die Voraussetzungen, um neue Pro-

fessoren auszubilden und Forschung zu betreiben,

haben nur die Universitäten.

Der Pflegenotstand stellt nicht nur eine politische,

sondern auch eine wissenschaftliche Herausforderung

dar. Den Universitäten böte die Stärkung der Pflege-

wissenschaften und der damit einhergehenden

Forschung enorme Chancen. Ebenso der Gesell-

schaft: Wissenschaftlich qualifizierte Pflegekräfte

können in Kindergärten, Schulen und Betrieben, aber

auch in Regionen mit dünner Besiedlung neuartige

Leistungen der gesundheitlichen Erstversorgung

übernehmen, die Ärzte nicht bewältigen können.

Auch in Deutschland brauchen wir deshalb die

akademische Ausbildung in vielen Berufen unter

dem Dach der Health Sciences – einschließlich des

am meisten vernachlässigten Gesundheitsberufs,

der Pflege.

Die Position

In keinem Gesundheitsberuf fehlen so viele Fachkräfte – und in keinem ist die Ausbildung so veraltet

Pf lege in den Hörsaal!

Fotos: privat (l.); Hertie School of Governance (r.)

Klaus Hurrelmann, 75,

war Gründungsdekan

der ersten deutschen

School of Public Health

an der Universität

Bielefeld. Heute ist

er Professor an der

Hertie School of

Governance in Berlin

2. OKTOBER 2019 DIE ZEIT N
   o

(^4148)
Doris Schaeffer, 66,
war die erste Professorin
für Pflegewissenschaft an
der Universität Bielefeld.
Heute leitet sie dort
das Institut für
Pflegewissenschaft
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Das Meininger Staatstheater ist ein traditionsreichesViersparten Theater von überregionaler Bedeutung
und Ausstrahlung.Esbietet mit seinen rund 300 Beschäftigten auf zwei Bühnen ein vielfältiges Repertoire
mit Oper,Konzert,Schauspiel,Tanz, Operette, Musical und Puppentheater an. Das Theater arbeitet inner-
halb der Stiftung eng mit dem Landestheater Eisenach zusammen.
Der Intendanz obliegt die verantwortliche Führung des Theaters im künstlerischen Bereich. Dabei stehen
ihr neben derVerwaltungsdirektorin der Generalmusikdirektor und die Spartenleiter*innen zur Seite.
Es wird eine Persönlichkeit gesucht, die aus ihrenbisherigen künstlerischen, organisatorischen und wirt-
schafftlichenErfahrungenheraus in derLage ist,sowohldem traditionsreichen Rufdes Hauses undseinem
Publikum als auch den Interessen der Zuwendungsgeber gerecht zu werden.
Anforderungsprofil:
Nachzuweisen sind

• mehrjährige Erfahrung in leitender Position eines Theaterbetriebes, idealerweise eines

Mehrspartenhauses,oder herausragende, ausgewiesene künstlerische Expertise

• umfassende Repertoirekenntnisse des klassischen Musiktheaters sowie des Schauspiels


• mehrjährige Erfahrung in Gestaltung und Umsetzung von Jahresspielplänen


• mehrjährige Erfahrung in Planung und Durchführung von Theaterproduktionen einschließlich

Kooperationen mit anderen Theatern sowie von Gastspielen

• Kenntnis des nationalen und internationalen Kulturlebens und dessen organisatorischen Umfelds

Erwünscht sind

• ausgeprägte Kompetenzen in der Mitarbeiterführung


• ausgeprägte Organisationsfähigkeiten


• Fremdsprachenkenntnisse


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Die Position erfordert die Bereitschaft,inMeiningen den erstenWohnsitz zu nehmen.

Vertragsart:außertariflich; Befristung wird ausgehandelt

Eintrittsdatum:01. August 2021

Die Kulturstiftung Meiningen-Eisenach

Geschäftsbereich Meininger Staatstheater

sucht

zur Spielzeit 2021/2022

Geschäftsführende Intendanz(m/w/d)

Ihre schriftlicheBewerbung mit den üblichen Unterlagen sowie Aussagen zu künstlerisch-konzeptionellen

Vorstellungen richten Sie bittebis zum 15. November 2019an:

Persönlich/vertraulich

an denVorsitzenden des Stiftungsrates der Kulturstiftung Meiningen-Eisenach

Herrn Prof. Dr.Benjamin-Immanuel Hoff

c/o Thüringer Staatskanzlei, Regierungsstraße 73, 99084 Erfurt

KURZ VORGESTELLT

Die Max Planck Schools

sind Deutschlands neue

Marke für eine Graduierten-

förderung mit internationaler

Strahlkraft. Als gemeinsame

Initiative deutscher Universi-

täten sowie außeruniversitärer

Forschungseinrichtungen

bündelt jede School die

deutschlandweit verteilte

Exzellenz in einem innova-

tiven Feld. Diese intelligente

Vernetzung soll der deutschen

Wissenschaft noch mehr

Sichtbarkeit im internationa-

len Wettbewerb geben, um so

herausragende Nachwuchs-

wissenschaftler/-innen aus

aller Welt anzuziehen.

KONTAK T

Max-Planck-Gesellschaft e. V.

Abt. Wissenschaftspolitik

und Strategieprozesse

Dr. Johanna Rapp

[email protected]

Tel. (089) 21 08 11 98

http://www.maxplanckschools.org

• Ein Beitrag der Max Planck Schools
  Was unterscheidet menschliche von künstli-
  cher Intelligenz? Was ist Leben? Und
  welche optischen Technologien helfen
  dabei, Probleme der Zukunft zu lösen?
  Diesen und weiteren Fragen gehen Promo-
  vierende der Max Planck Schools nach.
  Unterstützt werden sie von deutschlandweit
  einzigartigen Netzwerken, denn in jeder
  Max Planck School haben sich die besten
  Wissenschaftler/-innen ihres Gebiets zu-
  sammengeschlossen, um orts- und organi-
  sationsübergreifend die Betreuung und das
  Mentoring der Promovierenden zu über-
  nehmen. Möglich ist dies durch das
  gemeinsame Engagement von derzeit 27
  Universitäten und mehr als 30 Instituten
  der außeruniversitären Forschungseinrich-
  tungen.

Drei Schools – drei Wege zur Promotion

An der Max Planck School of Cognition

durchlaufen alle Studierenden ein einjähriges

Start in die

zweite Bewerbungsphase

Lab Rotation Year, bevor sie in die

PhD-Phase starten. An der Max Planck

School Matter to Life steigen Studierende

nach Abschluss des von drei Universitäten

etablierten Master-Studiengangs Matter to

Life direkt in die Promotionsphase ein.

An der Max Planck School of Photonics

gibt es zwei Möglichkeiten: einen fünf-

jährigen Direct Track mit integriertem

Master oder einen dreijährigen PhD-Track.

Bewerbung ab Oktober möglich

Von Oktober an suchen die Max Planck

Schools wieder ambitionierte Nachwuchs-

wissenschaftler/-innen, die während ihrer

Promotion von orts- und organisations-

übergreifenden Netzwerken, innovativen

Lehr- und Lernkonzepten, einer attrak-

tiven Vergütung sowie flexiblen Einstiegs-

wegen profitieren möchten.

Interessenten können sich online auf

http://www.maxplanckschools.org informieren

und bewerben.

Cognition, Matter to Life und Photonics –

in diesen Zukunftsfeldern können Studierende

an den Max Planck Schools promovieren.

Studierende der ersten Kohorte der Max Planck Schools mit Ferdi Schüth, Vizepräsident der Max-Planck-Gesellschaft

und Stefan Hell, Nobelpreisträger und Fellow der Max Planck Schools (Fotos © David Ausserhofer)