Pharmazie ist ein zulassungsbeschränkter

Studiengang. Die Stiftung für Hochschulzu-

lassung vergibt die Plätze. 20 Prozent gehen

an Bewerber mit der besten Abiturnote – im

Wintersemester 2019/2020 lag die erforderli-

che Durchschnittsnote zwischen 1,0 und 1,5.

Im Sommersemester ist sie etwas niedriger,

da es weniger Bewerber gibt. Weitere 20 Pro-

zent der Plätze gehen an diejenigen mit der

längsten Wartezeit, die übrigen 60 Prozent

vergeben die Hochschulen nach eigenen Kri-

terien. Dazu gehören beispielsweise das Er-

gebnis eines Auswahlgesprächs oder eines

fachspezifischen Tests.

Vom Sommersemester 2020 an wird das

Vergabeverfahren umgestellt. Dann soll die

sogenannte Abiturbestenquote von 20 Pro-

zent auf 30 Prozent erhöht werden. Jeder

zehnte Platz soll mittels einer Eignungsquote

vergeben werden, die zusätzlich eingeführt

wird. Diese Quote dient dem Ziel, Bewerbern

unabhängig von ihrer Abiturnote eine Chance

zu eröffnen. Die bisherige Möglichkeit, allein

über Wartesemester einen Studienplatz zu

bekommen, soll abgeschafft werden. Für Be-

werber, die noch auf Wartelisten stehen, sind

Übergangsregeln geplant. TTR

von theresa tröndle

D

er Weg in den Beruf des Apothekers
ist lang. Ein vierjähriges Pharmazie-
studium, ein praktisches Jahr und
drei Staatsexamen müssen junge Leute
wie Max Georgi hinter sich bringen, bis sie
die Approbation, die Berufserlaubnis für
Apotheker, beantragen können. Aber die
Mühen lohnen sich. Der Beruf des Apothe-
kers ist ein sogenannter Engpassberuf: Die
Zeiten, in denen Stellen unbesetzt bleiben,
sind überdurchschnittlich lang. Die Ar-
beitslosenquote im pharmazeutischen Be-
reich beträgt laut Bundesagentur für Ar-
beit 2,1 Prozent.
Angst, nach dem Studium keinen Job zu
finden, müssen Pharmaziestudenten –
2775 haben sich nach Angaben des Portals
Statista im Wintersemester 2017/2018 für
dieses Fach eingeschrieben – also nicht ha-
ben. 2014 begann Georgi sein Pharmazie-
studium an der Friedrich-Schiller-Univer-
sität Jena. Vom vierten Semester an enga-
gierte sich der 22-Jährige im Bundesver-
band der Pharmaziestudierenden in
Deutschland (BPhD); bis Ende des Som-
mersemesters war er dessen Präsident.
„Pharmazie ist ein anstrengendes und zeit-
intensives Studium. Vormittags sitzt man
im Hörsaal, nachmittags im Labor, an den
Wochenenden zu Hause am Schreibtisch“,
sagt er. Seine Entscheidung bereut er aber
nicht. „Es gibt nur wenige andere Studien-
gänge, die so interdisziplinär ausgerichtet
sind wie Pharmazie. Wir befassen uns mit
Chemie, Biologie und Physik, aber auch
mit Physiologie und Pharmakologie.“
Im Gegensatz zu anderen Studiengän-
gen ist das Pharmaziestudium durch die
Approbationsordnung für Apotheker
bundesweit einheitlich geregelt – es um-
fasst drei Abschnitte, die jeweils mit einem
Staatsexamen enden. Im zweijährigen
Grundstudium werden organische und an-
organische Chemie unterrichtet, Physik,
pharmazeutische Biologie und Grundla-
gen der Anatomie und Physiologie. Im
Fach Arzneiformenlehre beschäftigen sich
die Studenten mit der Zusammensetzung
von Cremes, Salben und Zäpfchen.
Nach dem ersten Staatsexamen vertie-
fen die angehenden Akademiker im Haupt-
studium ihre Kenntnisse in den fünf Kern-
fächern: pharmazeutische Biologie und

Chemie, pharmazeutische Technologie,

Pharmakologie und klinische Pharmazie.

Es folgen das zweite Staatsexamen, das

Praktische Jahr und das dritte Staatsex-

amen, nach dem die Absolventen ihre Apo-

thekerzulassung beantragen können.

„Das gesamte Studium ist sehr ver-

schult“, sagt Georgi, „das macht es zwar

einfach, wenn man direkt von der Schule

kommt, selbständig wird man dadurch

aber nicht.“ Das Wahlpflichtfach im Haupt-

studium ist neben Praktika die einzige

Wahlmöglichkeit, die Pharmaziestudieren-

de haben. Einzige Voraussetzung dafür:

Die gewählten Seminare und Übungen

müssen einen Umfang von 112 Unterrichts-

stunden und einen pharmazeutischen Be-

zug haben. An der Eberhard-Karls-Univer-

sität Tübingen kann man zum Beispiel ei-

nen Kurs zur Geschichte der Pharmazie

oder zu Pharmazie in Entwicklungszusam-

menarbeit und Katastrophenhilfe wählen.

Der BPhD, dem alle 22 Pharmazie-Fach-

schaften Deutschlands angehören, setzt

sich für mehr Wahlmöglichkeiten wäh-

rend des Studiums ein und möchte, dass

das Studium um ein Jahr verlängert wird.

Diesen Herbst beginnt Georgi sein Prak-

tisches Jahr. Sechs Monate davon wird er

in einer öffentlichen Apotheke arbeiten, so

ist es vorgeschrieben, die restliche Zeit

möchte er in der Industrie und einer Kran-

kenhausapotheke verbringen, um heraus-

zufinden, wohin es ihn nach dem Studium

zieht, denn die beruflichen Möglichkeiten

sind vielfältig. „Circa 80 Prozent der Absol-

venten arbeiten nach dem Studium in ei-

ner öffentlichen Apotheke“, sagt Tanja

Schirmeister, die das Institut für Pharma-

zie und Biochemie an der Johannes-Guten-

berg-Universität Mainz leitet. Gleichwohl

gefährden immer mehr Online-Apotheken

die Geschäfte am jeweiligen Ort. „Der Ver-

sandhandel von großen, meist ausländi-

schen Apotheken kann für die ein oder an-

dere Apotheke existenzvernichtend sein“,

sagt Christiane Eckert-Lill von der Bundes-

vereinigung Deutscher Apothekerverbän-

de (ABDA).

Gut 70 Prozent der Studierenden sind

Frauen. Vor allem sie entscheiden sich

nach dem Abschluss für die Tätigkeit in

einer öffentlichen Apotheke. Dort sind

Nacht- und Wochenenddienste sowie Teil-

zeitjobs möglich, die sich gut mit einer Fa-

milie vereinbaren lassen. Wer nach einer

längeren Pause beruflich wieder aktiv wer-

den möchte, kann an einem Wiederein-

stiegsprogramm teilnehmen, das viele Lan-

desapothekerkammern anbieten.

An der Johannes-Gutenberg-Universi-

tät Mainz können Studenten seit 2010 in

der universitären Trainingsapotheke

üben, ob es ihnen liegt, Kunden zu infor-

mieren und zu beraten. Sie schlüpfen ab-

wechselnd in die Rolle von Apotheker und

Patient und spielen verschiedene Situatio-

nen durch – ein Konzept, das es an deut-

schen Universitäten noch selten gibt. Eine

weitere Besonderheit in Mainz ist eine digi-

tale Lernplattform, die in den kommenden

zwei Jahren aufgebaut wird. Sie soll einen

Überblick über alle pharmazeutischen The-

menbereiche vermitteln. „Der Studien-

gang ist so vollgepackt, dass teilweise die

Zusammenhänge der fünf Kernfächer ver-

loren gehen“, erläutert Schirmeister. Ge-

meinsam mit Dozenten arbeiten kleine

Gruppen von zwei bis fünf Teilnehmern

ein Thema fächerübergreifend aus und

stellen die Ergebnisse Kommilitonen on-

line zur Verfügung.

Wer sich nach dem Studium als Apothe-

ker selbständig machen möchte, muss for-

mal gesehen nur über die Approbation und

eine Betriebserlaubnis verfügen. Eckert-

Lill rät jedoch dazu, sich vorab den Stand-

ort gut anzuschauen und sich Rat beim

Steuerberater einzuholen. Betriebswirt-

schaftliche Kenntnisse vermittelt unter

anderem die Wirtschaftsakademie Deut-

scher Apotheker (WDA) in der berufsbeglei-

tenden Weiterbildung zum Praktischen Be-

triebswirt für die Pharmazie. Während

drei Semestern geht es um kaufmänni-

schen Fragen sowie das Marketing und

Management von Apotheken. Mit einem

zusätzlichen Semester und einer Masterar-

beit kann man den MBA Health Care Ma-

nagement erwerben.

Neben dem Pharmaziestudium gibt es

weitere Wege, um im pharmazeutischen

Bereich tätig zu werden. Etwa mit einem

Abschluss in Pharmatechnik oder Pharma-

ceutical Sciences and Technology – Studi-

engänge, die im Gegensatz zum Pharmazie-

studium oft zulassungsfrei sind. Auch um

in einer Apotheke zu arbeiten, braucht es

nicht immer ein Pharmaziestudium. Zwei

Ausbildungswege führen ebenfalls dort-

hin. „Pharmazeutisch-technische Assisten-

ten (PTA) dürfen unter Aufsicht der Apothe-

kenleitung pharmazeutische Tätigkeiten

ausüben“, sagt Eckert-Lill von der ABDA.

Pharmazeutisch-kaufmännische Ange-

stellte (PKA) hingegen sind zwar ebenfalls

in Apotheken tätig, dürfen aber keine phar-

mazeutischen Tätigkeiten ausüben. Statt-

dessen kontrollieren sie das Warenlager,

überprüfen Medikamente auf ihr Verfalls-

datum, optimieren das Bestellwesen oder

kümmern sich um das Marketing.

Wer sich nach der mittleren Reife zu-

nächst für eine Ausbildung zum PTA, PKA,

Chemikant oder chemisch-technischen

Assistenten entscheidet, kann später ein

Pharmaziestudium anschließen, denn

bestimmte Berufsausbildungen qualifizie-

ren auch ohne Abitur oder Fachhochschul-

reife für das Studium. Die Voraussetzun-

gen variieren dabei von Hochschule zu

Hochschule. In Mainz werden Interessier-

ten in einem verpflichtenden Beratungsge-

spräch Fragen aus dem ersten Semester

gestellt. Das Testergebnis soll ihnen zei-

gen, wo sie stehen und ob das Pharmazie-

studium tatsächlich etwas für sie ist.

Pro Semester gibt es in Mainz bis zu drei

Plätze, auf die sich Interessierte bewerben

können. Die Bewerber ohne Abitur seien

meist extrem motiviert und diszipliniert,

sagt Schirmeister.

Stefan Laufer ist seit dem Jahr 2016

Präsident der Deutschen Pharmazeuti-

schen Gesellschaft (DPhG). Der Apothe-

ker und Professor für Pharmazeutische

Chemie lehrt an der Eberhard-Karls-Uni-

versität Tübingen.

SZ: Ist das Pharmaziestudium in sei-

ner verschulten Art noch zeitgemäß?

Stefan Laufer: Der Aufbau des Studiums

ist bundesweit einheitlich durch die Ap-

probationsordnung für Apotheker gere-

gelt. Die Studierenden sollen breit und

auf dem höchstmöglichen Niveau ausge-

bildet werden, damit man einen für alle

Bereiche gleichermaßen qualifizieren-

den Abschluss gewährleisten kann – von

der Tätigkeit in der öffentlichen Apothe-

ke bis zur Industrie. In acht Semestern

funktioniert das nur mit einem Mini-

mum an Wahlmöglichkeiten.

Warum wird die Regelstudienzeit

dann nicht erhöht?

In vielen anderen europäischen Ländern

dauert das Pharmaziestudium länger als

vier Jahre, in den USA sogar zwischen

sechs und sieben Jahre. Ich halte zehn Se-

mester für ideal. Das ist ohne zusätzliche

Gelder allerdings nicht machbar.

Welcher Voraussetzungen bedarf es?

Interessierte sollten bereit sein, das Ler-

nen zu lernen, weil in kurzer Zeit viel Wis-

sen gespeichert werden muss. Kaum ein

anderes Studium ist derart lernintensiv

wie das der Pharmazie. Es ist ein natur-

wissenschaftliches Studium, das Brü-

cken zur Anwendung der Arzneimittel in

der Medizin schlägt. Fehlende Kenntnis-

se in Chemie, Physik, Biologie und Ma-

thematik rächen sich im Studium.

Wo können Pharmazeuten arbeiten?

Sie können in Krankenhausapotheken

oder staatlichen Einrichtungen wie

Ministerien und Behörden bei der Erar-

beitung von Gesetzen mitwirken, bei

Prüfinstitutionen Arzneimittel analysie-

ren oder als Sanitätsoffizier bei der

Bundeswehr anfangen. Ein wichtiges Be-

schäftigungsfeld ist auch die pharmazeu-

tische Industrie – von der Entwicklung

über die Herstellung bis zur Zulassung

und Qualitätssicherung von Arzneimit-

teln. Ein großer Teil der Absolventen ent-

scheidet sich zwar nach wie vor für die

Tätigkeit in einer öffentlichen Apotheke

• es werden jedoch Jahr für Jahr weni-
  ger, weil die Berufsfelder außerhalb der
  klassischen Apotheke stärker werden.
  Oftmals gibt es dort auch besser geregel-
  te Arbeitszeiten und mehr Gehalt.

Verdienen Apotheker so schlecht?

Das Gehalt ist unangemessen – vergli-

chen mit der Ausbildung. Angestellte

Apotheker werden tariflich bezahlt. Be-

rufsanfänger verdienen nach dem Bun-

desrahmentarifvertrag im ersten Berufs-

jahr 3463 Euro brutto, ab dem elften

4199 Euro brutto. Höhere Gehälter gibt

es in der Industrie. Die meisten Firmen

bezahlen ihre Angestellten nach den Ta-

rifen des Verbands angestellter Akademi-

ker und leitender Angestellter der Che-

mischen Industrie (VAA). Mit Promotion

sind es gut 77000 Euro brutto im Jahr.

interview: theresa tröndle

Neues Vergabeverfahren

SZ SPEZIAL – SCHULE, HOCHSCHULE UND WEITERBILDUNG

Kaumein Studium sei so lern-

intensiv wie das der Pharmazie,

sagt Stefan Laufer.FOTO: PRIVAT

Herr der Pillen

Wer Apotheker werden will, muss ein komplexes Studium absolvieren.

Aber auch weniger beschwerliche Wege führen zu Jobs im Pharmabereich

„Das Gehalt ist

unangemessen“

Apotheker verdienen weniger

als Pharmazeuten in Firmen

DEFGH Nr. 218, Freitag, 20. September 2019

LERNEN

Einige Ausbildungen öffnen

auchAspiranten ohne Abitur

die Tür zum Studium

Drei bestandene Staatsexamen sind erforderlich, um als Apothekerin oder Apotheker arbeiten zu dürfen. Mit die berühmteste Apotheke Deutschlands ist die Löwenapotheke in Neuruppin in Brandenburg. In dem
Hauswurde vor 200 Jahren Theodor Fontane geboren. Der Apothekerssohn hatte selbst in diesem Beruf gearbeitet, bevor er als Journalist und Romancier erfolgreich wurde. FOTO: KAI HORSTMANN / IMAGO

22-23

Zwei Sonderseiten

zum ThemaMBA &

Executive MBA

Tel: 089 - 384 054 - 0

http://www.glasmacher.de

ERFOLGREICHE

SCHULZEIT

Wir kennen über 200 Internate

in England persönlich. Mit uns fi nden

Sie genau das richtige für Ihr Kind.

Glückliche Kinder

sind unsere Mission.

Internate & Summer Schools in Großbritannien

http://www.stanford-ackel.com

Erfahren Sie m ehr über einen Aufenthalt an einem briPschen In ternat wä hrend der Schulzeit oder einen

Sprachkurs in den Ferien und lernen Sie die Aufnahmeleiter/-innen von ausgewählten Schulen persönlich ke nnen.

INFOABEND IN MÜNCHEN

Donnerstag, 26.09.2019 ab 19:00 Uhr

Widenmayerstr. 49, 80538 München

Isar-Realschule Huber-Realschule

Wirtschaftsschule München-Ost

Isar-Grundschule Isar-Mittelschule

Isar-Fachoberschule

Unsere Idee macht Schule - 'àS jeden Schüler die richtige Schule

http://www.schulverbund.de

SCHULVERBUND MÜNCHEN

Kohlstraße 5, 80469 München beim Isartor, Tel. 0 89/29 70 29 – 29 33 33

LERNEN - Schule, Hochschule und Weiterbildung

Erscheinungstermin: Freitag, 18. Oktober 2019 (Anzeigenschluss: Dienstag, 8. Oktober 2019)

Erscheinungstermin: Freitag, 8. November 2019 (Anzeigenschluss: Dienstag, 29. Oktober 2019)

Erscheinungstermin: Freitag, 6. Dezember 2019 (Anzeigenschluss: Dienstag, 26. November 2019)

Kontakt: [email protected], (+49 (89) 21 83-81 40 oder -90 72