Deutsch Perfekt - 11.2019

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DEUTSCH HEUTE 41

Vielfalt und der Einheit dahinter. Die

Kapitel erklären das Standarddeutsch,

zeigen aber auch viele verschiedene Fa-

cetten der Sprache: Dialekte, Regional-

sprachen (siehe Kasten auf Seite 42), die

Sprache von Migranten und Jugendli-

chen, aber auch die Internetkommunika-

tion und die gesprochene Alltagssprache.

„Wir wollten in dem Bericht die aktu-

ellen Entwicklungen zeigen – und das

so, dass es jeder verstehen kann“, erklärt

Sprachwissenschaftler Wolfgang Klein,

der das Projekt betreut hat. Ihm und sei-

nen Kollegen ging es dabei nicht um eine

Wertung oder Empfehlung. Varianten

von Kiezdeutsch, bei denen Konstrukti-

onen wie Wir gehen Bahnhof oder Isch war

Party zu finden sind, hören sich für viele

komisch an. Sie sind aber keine Bedro-

hung für die deutsche

Sprache, denn niemand

muss so sprechen oder

schreiben. „Das haben

auch die Medien verstan-

den. Sie haben den Bericht

sehr positiv besprochen

und von den vielen und

sehr komplexen Spielar-

ten der deutschen Spra-

che berichtet“, erzählt der

73-Jährige. „Aber die Mei-

nung im Land ist trotzdem gleich geblie-

ben: Die Sprache verfällt.“

Neu ist diese Klage nicht. Dass früher

alles besser war, denken viele. Das weiß

auch Klein: „Für mich als Wissenschaftler

ist das ein sehr faszinierendes Phänomen,

denn es geht um einen Wandel der Spra-

che, nicht darum, dass sie auf die eine oder

andere Art schlechter wird.“

Für ihn gibt es im Laufe der Geschichte

zwei große Tendenzen: Der Wortschatz

wird größer, die Grammatik einfacher.

Was aber nicht heißt, dass es in der

deutschen Grammatik in den letzten

200 Jahren große Änderungen gab. „Je-

der kann Goethe heute ohne Probleme

im Original lesen. Vielleicht findet man

dort mal ein Dativ-e, also dass etwas

am Tage und nicht am Tag gemacht wur-

de. Aber das ist dann auch schon alles.“

Anders sieht es mit Texten aus dem

13. oder 14. Jahrhundert aus: Die Sprache

ist zum Deutsch von heute so verschie-

den, dass sie nur jemand verstehen kann,

der sich intensiv mit Altgermanistik be-

schäftigt. „Beim Wandel zum Deutsch

von heute ging es dann immer um Verein-

fachung“, sagt Klein. „Es ist also wirklich

kein neues Phänomen.“

Auch Klein meint, dass das Internet

und die neuen Medien die Sprache stark

beeinflussen. „Es ist wie ein drittes Kom-

munikationsmedium, mit Eigenschaften

der gesprochenen, aber auch der geschrie-

benen Sprache“, fasst er zusammen. Ein

Zeichen des Sprachverfalls ist das für

ihn absolut nicht, es macht die Sprache

reicher: „Die meisten Menschen verges-

sen, dass sie gesprochene Sprache zuerst

lernen. Die Schriftsprache mit ihren Nor-

men kommt sehr viel später – die Hälfte

der rund 7000 Sprachen

auf der Erde nutzen gar

keine Schriftform.“

Und noch etwas macht

das Deutsche seiner

Meinung nach reicher:

Übernahmen aus ande-

ren Sprachen. Denn sie

gehorchen nicht nur der

deutschen Grammatik –

sie transportieren auch

andere Bedeutungen.

„Denken Sie an das Wort shoppen. Bedeu-

tet es wirklich genau dasselbe wie ein-

kaufen?“, fragt Klein. „Shoppen klingt doch

nach mehr Ruhe und Zeit, nach einem

schönen Einkaufsbummel.“

Zurzeit arbeitet Klein an einem Bei-

trag zum Dritten Bericht zur Lage der deut-

schen Sprache. „Es wird dieses Mal um die

Sprache an der Schule gehen“, sagt er. „Das

ist ein sehr interessantes Thema, denn es

gibt bis jetzt sehr wenig Untersuchungen

dazu.“ Spannend wird es auf jeden Fall.

Denn es gibt die These, dass die Sprachbe-

herrschung vieler Schüler in Deutschland

schlechter wird. Defizite sehen manche

zum Beispiel bei der Orthografie. Das

wird spätestens dann ein Problem, wenn

es nicht mehr um WhatsApp, sondern um

formale Kontexte geht. In einer Bewer-

bung oder der Bankorrespondenz oder

bei einem Auftrag in der Industrie – hier

ist korrektes Bildungsdeutsch wichtig.

Viele Deutsche

finden: Ihre

Sprache war

früher besser.

Experten sehen

das positiver.

die Vielfalt

, hier: viele Varianten;

Unterschiedlichkeit

die Einheit

, hier: Zusammensein

einzelner Teile, die so ein

Ganzes werden

dah“nter

, hier: zu diesem Thema

die Entw“cklung, -en

, hier: Änderungen und

Dynamik in der Sprache

betreuen

, sich kümmern um;

verantwortlich sein für

¡s geht ¢m

, hier: das Ziel ist

die W¡rtung, -en

, von: bewerten = sagen,

ob etwas gut oder schlecht

ist

das Kiezdeutsch

, spezielle Jugendsprache,

die vor allem in Städten

mit einem großen Teil an

mehrsprachigen Sprechern

gesprochen wird

Wir gehen Bahnhof.

, m Kiezdt. Wir gehen

zum Bahnhof.

|sch war Party.

, m Kiezdt. Ich war auf

einer Party.

die Bedrohung, - en

, hier: Risiko für die

deutsche Sprache

bespr¡chen

, hier: sprechen über

die Spielart, -en

, eine von mehreren

Varianten, die es gibt

verf„llen

, hier: kaputtgehen;

immer schlechter werden

die Klage, -n

, von: klagen = hier:

sagen, dass man unzufrie-

den ist

faszinierend

, hier: interessant

die Vereinfachung, -en

, von: vereinfachen = hier:

einfacher werden

beeinflussen

, ≈ einen Effekt haben auf

die Eigenschaft, -en

, Charakteristikum

das Zeichen, -

, hier: Signal

reich

, hier: mit vielen Variatio-

nen und Impulsen

die Schr“ftform

, hier: Schrift; geschriebe-

ne Variante

die Übernahme, -n

, hier: Wort, das aus einer

Fremdsprache kam und

sich den Regeln der eigenen

Sprache angepasst hat

(s“ch „npassen

, hier: ≈ sich in Ortho-

grafie, Grammatik und

Aussprache integrieren)

kl“ngen nach ...

, hier: machen, dass man

an ... denkt

d¶ch

, hier: ≈ wirklich; Finden

Sie nicht auch, dass ...?

der Einkaufsbummel, -

, m Spaziergang, um

Einkäufe zu machen oder

Waren anzusehen

der Beitrag, ¿e

, hier: Text in einem

Bericht

sp„nnend

, L langweilig

die Sprachbeherrschung

, hier: ≈ Qualität, wie gut

man eine Sprache kann

Deutsch perfekt 11 / 2019