Der Tagesspiegel - 31.08.2019

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DerSchulhof des OberstufenzentrumsIn-
formations- und Medizintechnik (OSZ
IMT) im Neuköllner Ortsteil Britz ist wie
leergefegt. Eben tummelten sich hier
noch hunderte Schülerinnen und Schü-
ler. Nun sitzen sie in den Laboren, Com-
puterräumen und Werkstätten des gro-
ßen, vierstöckigen Plattenbaus in der
Haarlemer Straße. So auch die 25-köp-
fige Klasse von Herrn Thamm, die ihre
Informatikkenntnisse zu früher Stunde in
einem kleinen Test unter Beweis stellen
müssen. Die Anwesenden kommenaus al-
len Berliner Bezirken und befinden sich
gerade im dritten Jahr ihrer Fachinforma-
tikausbildung. Immer im Wechsel ver-
bringensie zwei WocheninihremAusbil-
dungsbetrieb und eine
Woche hier am OSZ.
Ein leises Tastaturtip-
pen schallt durch den
Raum. Einige Berufs-
schüler fangen an zu tu-
scheln. „Seid ihr etwa
schon fertig?“, fragt
IT-Lehrkraft Thamm.
Die Schüler nicken, un-
ter ihnen der 21-jährige
Dustin. Er macht die Ausbildung zum
Fachinformatikerbei einem großen Berli-
ner Softwareunternehmen und bereut
den Schritt an die Berufsschule nicht:
„Nach dem Abi wollte ich erstmal etwas
Praxiserfahrung sammeln.“ Eine duale
Ausbildung sei zwar stressig, gibt er zu.
Aber die Doppelbelastung aus Schule
und Beruf habe er durch die Hilfe seines
Betriebs immer gut bewältigen können.
Mit der Berufsschule ist Dustin zufrie-
den. Im ersten Ausbildungsjahr habe es
einige Organisationsschwierigkeiten ge-
geben, die sich aber gelegt hätten. Das
WLAN sei zufriedenstellend, „aber die
Geräteausstattung ist etwas mau“, sagt
er. Die anderen Berufsschüler werfen
ihm zustimmende Blicke herüber.
Damit spricht Dustin eines der Kern-
probleme der Berliner Berufsschulen an:
die schleppende Digitalisierung. Ende
2018 besaßen insgesamt nur rund 27Pro-
zent der Berliner Oberstufenzentren ei-

nen flächendeckenden WLAN-An-

schluss. Etwa 7 Prozent verfügten über

Bandbreiten von über 200 Megabits pro

Sekunde. Das ist eine Bandbreite, mit der

ein Drei-Personen-Haushalt auskommt,

nicht aber eine ganze Berufsschule. Den-

noch: Die WLAN-Abdeckung am OSZ

IMTistmit85 Prozentüberdurchschnitt-

lich hoch. Und auch sonst sehe es hier

deutlich besser aus, als an anderen Berli-

ner OSZs, bestätigt Schulleiter Volker

Dahms. „Wir haben den großen Vorteil,

dass wir mit den IT-Lehrkräften viele

Fachleute direkt im Haus haben.“

Andere Berliner Berufsschulen verfü-

gen nicht über einen solchen Luxus, wie

Ronald Rahmig bestätigen kann. Er ist

Schulleiter des OSZ Kraftfahrzeugtech-

nik in Charlottenburg und Vorsitzender

der Vereinigung der Leitungen berufsbil-

dender Schulen in Berlin. „Bei der Bil-

dungsverwaltung haben wir schon den

Eindruck, dass spezifische Bedürfnisse

der Berufsschulen nicht hinreichend be-

rücksichtigt werden“, beklagt er. „Die

Technik ist das eine, aber die muss auch

am Laufen gehalten werden. Wir brau-

chen ausreichend Administratoren für

die Wartung der Geräte.“ Der Schulleiter

wünscht sich mehr Unterstützung durch

die Politik.

Dahms und Rahmig hoffen nun auf das

Geld aus dem Digitalpakt. Diese Verwal-

tungsvereinbarung von Bund und Län-

dern hat zum Ziel, die IT-Ausstattung an

deutschen Schulen zu verbessern. Der

BundstelltdenLändern hierfür fünfMilli-

arden Euro über die nächsten fünf Jahre

bereit. Davon fließen 257 Millionen Euro

nach Berlin. Noch 2019 sollen 38 Millio-

nen Euro investiert werden. Bis zum

Ende des Jahres sollen alle 36 Berliner

Oberstufenzentren einen Glasfaseran-

schluss erhalten.

ÜberdieLehrkräfte äußert sich Berufs-

schüler Dustin – vor allem mit Blick auf

das dritte Ausbildungsjahr – positiv. In

der Klasse herrsche eine angenehme

Stimmungunddie Lehrkräfte würden im-

mer auf Augenhöhe mit den Schülerin-

nen und Schülern agieren. Im Hinblick

auf die Lehrkräftesituation sieht Rahmig

keine großen Probleme. „Aufs Ganze ge-

sehen haben die Berliner Berufsschulen

genügend Lehrkräfte, der Unterrichtsbe-

darf wird abgedeckt.“ Eine große Pensio-

nierungswelle sei nicht in Sicht. Viele po-

tentielle Berufsschullehrkräfte würden

sich zwar aufgrund des höheren Ge-

halts für einen Job in der freien Wirt-

schaft entscheiden, aber dafür liefe die

Rekrutierung von Quereinsteigern sehr

gut. Auch IT-ler Thamm ist Quereinstei-

ger. Er hat lange bei einem internationa-

len IT-Konzern gearbeitet und ist dann

als Lehrkraft ans OSZ gekommen. Sei-

nen Schülern gefällt es, wenn der theo-

retische Unterricht mit ein paar prakti-

schen Anekdoten gespickt wird.

NachdreiJahren Ausbildung wird Dus-

tin im nächsten April bei der IHK seine

Abschlussprüfung machen. Mittlerweile

ist er sich auch gar nicht mehr sicher, ob

er überhaupt noch studieren will. „Viele

meiner Kollegen im Unternehmen neh-

men mich gar nicht mehr als Azubi wahr,

sondern als vollwertigen Mitarbeiter.“

Sollte Dustin übernommen werden,

würde er das Angebot seines Ausbil-

dungsbetriebs wohl annehmen. Als Fach-

informatiker kann er auf ein gutes Ein-

stiegsgehalt hoffen.

In anderen Branchen sieht es deutlich

schlechter aus. „Noch in den 00er Jahren

waren viel mehr Abiturienten auf dem

Markt als heute. Diejenigen, die sich frü-

her für eine Ausbildung interessiert ha-

ben, studieren heute“,

erzählt Schulleiter Rah-

mig. Das hinge vor al-

lem mit einer gesell-

schaftlichen Entwick-

lung zusammen. Das

Abiturwürde seitvielen

Jahren als alternativlos

angesehen. Viele Eltern

würden ihre Kinder aus

Prinzip aufs Gymna-

sium und an die Uni schicken, obwohl sie

mit einem mittleren Schulabschluss in ei-

ner Ausbildung viel besser aufgehoben

wären. Kollege Dahms vom OSZ IMT

sieht das ähnlich. „Ich frage immer:

Wenn alle Abitur haben, wer soll noch

Autos reparieren, die Tapete an die Wand

kleben oder Brötchen backen?“

Viele Berliner Betriebe würden sich

über die mangelnde Ausbildungsreife bei

jugendlichen mit einem mittleren Schul-

abschluss beklagen, so Rahmig. Azubis

mit Abitur seien natürlich reifer und be-

lastbarer,aber dieUnternehmen müssten

mit dem auskommen, was der Markt her-

gäbe. „Die Investition in das Humankapi-

tal könnte bei vielen Unternehmen grö-

ßer sein“, sagt er.

Beim aktuellen Fachkräftemangel soll-

ten sich außerdem mehr Firmen aufma-

chen und ausbilden, fordert Ronald Rah-

mig. Aktuell bilden nämlich nur rund 20

Prozent der als ausbildungsfähig einge-

stuften Berliner Betriebe aus. „Berlin ist,

wasdie Anzahl derAusbildungsplätze be-

trifft, Entwicklungsland“, stellt Volker

Dahms fest.

Kommunikative Ader.

Jule Schempp organi-

siert Werbeaktionen,

koordiniert Termine

und hat ständig mit

neuen Kunden zu tun.

Foto: Christoph Schmidt/dpa

Ein neues Produkt soll auf den Markt
kommen. Damit es nicht zum Flop wird,
benötigt der Hersteller zielgruppenge-
naue und überzeugende Marketingkon-
zepte.DieFirma wendetsich an eine Wer-
beagentur.
Bei einer solchen – der RTS Rieger
Team Werbeagentur in Leinfelden-Ech-
terdingen – arbeitet Jule Schempp. Die
21-Jährige absolviert dort eine Ausbil-
dung zur Kauffrau für Marketingkommu-
nikation. Schempp plant und überwacht
Marketing- und Werbeaktionen unter
kaufmännischen und betriebswirtschaftli-
chen Aspekten. „Man hat ständig mit
neuen Herausforderungen und anderen
Kunden zu tun“, erzählt sie.
Schon beim ersten Kundenkontakt ist
Schempp mit dabei. Sie lässt sich über
die wichtigsten Merkmale des zu bewer-
benden Produkts und das Ziel der Marke-
tingkampagne informieren. Dann be-
treibt sie Marktforschung. Sie analysiert,
mit welchen Mitteln und über welche Ka-
näle die gewünschte Zielgruppe erreicht
werden kann. ÜberSocialMediazumBei-
spiel? Oder etwa über großformatige Zei-
tungsanzeigen? Die Ergebnisse fließen in
ein Konzept ein, das Schempp erstellen
möchte. „Zum weiteren Ablauf gehören
interne Briefings und Abstimmungen mit
der Kreativabteilung“, sagt Tim Böge-
lein, Geschäftsführer und Gesellschafter
der RTS Rieger Team Werbeagentur.
Kaufleute für Marketingkommunika-
tionerstellenim Zuge einesProjektesSta-
tusberichte und Kostenvoranschläge. So-
bald der grundlegende Plan steht, organi-
sieren sie Meetings mit dem Kunden. Für
diese Treffen bereiten sie Präsentationen
vor, um dem Kunden vor Augen zu füh-
ren, wie die Kampagne aussehen könnte.
Und sie nehmen Änderungswünsche auf.
Sobald der Kunde alles abgesegnet hat,
gehteslos mit derUmsetzung. „AlsKauf-
frau für Marketingkommunikation muss
man ständig die Zahlen vor Augen ha-
ben“, erklärt Schempp. „Denn mit dem
Kunden ist eine bestimmte Budgethöhe
vereinbart, die einzuhalten ist.“
Im Zuge des Projekts kümmern sich
Kaufleute für Marketingkommunikation
darum, dass organisatorisch alles rund
läuft – während die Kreativabteilung das
Projekt umsetzt. Die Kaufleute holen An-
gebote etwa von Fotografen ein, koordi-
nieren Termine und bestellen Werbemit-
tel.Sobald dieKreativendie Aktionfertig-
gestellt haben, überprüfen die Kaufleute,
ob die Vorgaben des Kunden umgesetzt
wurden. Auch eine spätere Erfolgskon-
trolle der Kampagne gehört zu ihren Auf-

gaben. Oft steht das Team unter Zeit-

druck,weilofteine Kampagneschnell fer-

tig sein muss. „Aber es ist sehr beeindru-

ckend zu erleben, wie Kollegen Hand in

Hand arbeiten und sich in stressigen Si-

tuationen gegenseitig auffangen“,sagt

Schempp.

DieAusbildung,die auchinder Berufs-

schule erfolgt, dauert drei Jahre. Der

überwiegende Teil der Bewerber hat laut

GesamtverbandKommunikationsagentu-

renGWA heutzutageAbitur oder Fachabi-

tur. Wer den Beruf ergreifen möchte, be-

nötigt eine kommunikative Ader. „Neben

guten Schulnoten undeinemüberzeugen-

den Auftreten können Bewerber mit ei-

nem berufsverwandten Engagement

punkten“, erklärt Roland Bös, GWA-Vor-

stand und Geschäftsführer der Werbe-

agentur Scholz & Friends Hamburg. Das

können etwa die Mitarbeit bei der Schü-

lerzeitung oderSchülervertretung, einei-

gener Blog oder kleinere Reportagen für

lokale Medien sein. Ebenfalls wichtig:

eine gehörige Portion Neugierde.

„Der Beruf der Kaufleute für Marke-

tingkommunikation ist für alle richtig,

die gerne mit unterschiedlichen Men-

schen zu tun haben und die nachvollzie-

henwollen, wie man mit Kommunikation

einen Beitrag zu Unternehmenserfolgen

leisten kann“, sagt Bögelein. Was den Job

besonders attraktiv macht? „Die Ab-

wechslung“, erklärt Schempp.

Nach einem Projekt steht gleich das

nächste Vorhaben an. Ein Kunde möchte

etwa eine Webseite erstellen lassen und

bittet umeinen Kostenvoranschlag. Dann

geht es darum, die Wünsche des Kunden

auszuloten, zu überlegen, welcher Auf-

wand für die Umsetzung nötig ist und die

Kosten zu kalkulieren.

Die Höhe der Ausbildungsvergütung

ist unterschiedlich. „Die Betriebe legen

sieindividuell fest“,erklärt Bös. Nachsei-

nen Angaben gibt es im ersten Ausbil-

dungsjahr im Schnitt ungefähr 600 Euro

brutto im Monat. Die Vergütung steige

dann mit jedem Ausbildungsjahr in der

Regel stufenweise auf rund 900 Euro an.

Das Einstiegsgehalt einer Fachkraft be-

trage im Schnitt 2000 bis 2500Euro.

Kaufleute für Marketingkommunikation

arbeiten in Werbe-, Digital-, Event-, PR-

oder Media-Agenturen. Auch in Marke-

ting- und Kommunikationsabteilungen

von Unternehmen und Medienpartnern

sind sie tätig.

Nach der Ausbildung kann man sich

zumBeispiel zumFachwirtfür Marketing

weiterbilden. Mit einer Hochschulzu-

gangsberechtigung ist es auch möglich,

ein Studium draufzusatteln. Eine weitere

Option: Sich selbstständig machen, eine

eigene Agentur gründen.

Wie es bei Jule Schempp nach der Aus-

bildung weitergeht, weiß sie noch nicht

genau. Ein Studium mit Fachrichtung

Marketing schließt sie nicht aus. „Ich will

mir nicht allzu große Ziele stecken, son-

dernschauen, was dieZukunftso bringt“,

sagt sie. Und Tim Bögelein betont: „Vom

Azubi zum Chef, ist alles möglich.“ Er

selbst sieht sich als das beste Beispiel da-

für. Sabine Meuter, dpa

Die Technik am Laufen halten.Fachinformatiker können nach der Ausbildung auf ein gutes Einstiegsgehalt hoffen. Dennoch

würden viele Eltern ihre Kinder lieber aufs Gymnasium oder an die Uni schicken, beklagen Berufsschullehrer. Foto: imago/Photothek

Foto: privat

Ronald Rahmig

„Berlin ist noch Entwicklungsland“

An Oberstufenzentren werden Fachkräfte für die digitalisierte Arbeitswelt ausgebildet, doch die eigene Ausstattung ist oft dürftig.

Schulleiter fordern von der Politik mehr Unterstützung – und von den Betrieben mehr Ausbildungsplätze für alle Schulabschlüsse

Foto: privat

SONNABEND, 31. AUGUST 2019 / NR. 23 931 KARRIERE & BERUF DER TAGESSPIEGEL K3

Von Tim Stripling

AUSBILDUNG ALS CHANCENachwuchskräfte von morgen sind gefragt

Berufsschulen bleiben vom

bundesweiten Lehrermangel

weitgehend verschont

Volker Dahms

Was den Job attraktiv macht?

Es ist die Abwechslung

Alles fürs Produkt

Kaufleute für Marketingkommunikation entwickeln und überwachen

Werbekampagnen. Budgetplanung und Arbeit unter Zeitdruck gehören dazu

Alle Infos unter:

vbb.de/aboazubi