EN COUVERTURE
Ce qui les fait tenirCarole Le Pocréau“LEUR APPORTER UN PEU DE STABILITÉ”
Enseignante en maternelle dans la banlieue de Nantes (Loire-Atlantique)« On a des élèves qui vivent des situations très difficiles
à la maison. Soit parce qu’ils sont posés devant la télé-
vision et que personne ne les calcule, soit parce qu’ils
sont confrontés à de la violence. On peut en retrouver
certains dans le quartier à 22 heures et d’autres sont
déjà des petits caïds, alors qu’ils sont seulement en
maternelle.
Ce qui te motive, c’est que ces enfants-là, ils n’ont
presque que toi sur qui s’appuyer. D’ailleurs, le faitque l’école soit obligatoire dès 3 ans, ça peut être une
bonne chose pour certains. Déjà parce que ça limitera
sûrement l’absentéisme – qui commence en maternelle
et qui continue ensuite dans les grandes classes.
Un moment qui m’a beaucoup touchée cette année,
c’est quand on est allé à la ferme. Beaucoup ne savaient
pas reconnaître une vache. Ils ont tous essayé d’en traire
une et ils n’en revenaient pas ! Là, tu te dis que tu leur
apportes quelque chose. Et ça te motive. » U A. B.Sophie“DANS LES YEUX
DE LA MAJORITÉ SILENCIEUSE,
JE VOIS COMME UNE PRIÈRE”
Agrégée d’histoire-géographie, professeure
en lycée à Bourg-en-Bresse (Ain)« Je me raccroche à la majorité silencieuse. Les yeux
de cette élève, au fond de la classe, qui ne dit rien,
qui n’alimente pas le chahut général des pénibles
et me regarde fixement dans les yeux. On dirait
que c’est une prière. Je me dis “pour elle, le cours
se fera”. Ce pilier m’a fait tenir à plusieurs reprises
dans les moments de difficulté. Et puis il y a les
moments plus exceptionnels, comme les voyages
de classe. Ils illuminent la relation avec nos élèves
sous un autre jour. Une fois, on les a emmenés à
Paris. Forcément, on leur a montré les grands monu-
ments. Arrivés sur la tombe du Soldat inconnu, sous
l’Arc de triomphe, il s’est mis à tomber des cordes.
On commençait à être vraiment mouillés. J’ai pensé
que les élèves voudraient rentrer et j’ai commencé
à les rassembler. Mais non, ils ont tenu à rester pour
visiter. Ce sont eux qui l’ont demandé. Ce genre de
surprise est un véritable cadeau. » U A. V.Un instant magique lors d’une sortie scolaire, un regard au fond
de la classe, un élève qui sort du lot... Quand les journées sont
longues et difficiles, voilà ce qui aide les enseignant·es à garder la foi.