Eulenspiegel - August 2019

Trump völlig durchdreht. Und die

Abschlachtung müsse auch ordent-

lich weh tun, z.B. dem Marvin, da-

mit man sie erst nach Ausschöpfung

aller diplomatischen Mittel anwen-

det. Das sei wahrscheinlich im

Schul ministerium, Abteilung »Nah-

kampfausbildung«, das pädagogi-

sche Konzept gewesen. Er, Klausen,

würde gern noch die Expertise von

Kollegen in dieser komplexen Frage

nutzen und wieder auf mich zukom-

men.

Die folgende Woche verbrachte

ich mit einer Anti-Mobbing-Kam-

pagne im Eltern-E-Mail-Verteiler.

Ich suchte Bilder von ausgeschlage-

nen Zähnen, abgerissenen Fingern

und Bissmalen auf kindlichen

Arschbacken: das Grauen des Krie-

ges! Alles zugezogen beim Mann-

schaftssport. Weil der Mensch zum

Tier wird, wenn er im Rudel kämpft.

Und bei Versagen aus der Volksge-

meinschaft verbannt, von Sexual-

partnern geächtet und allein dem

Tod geweiht wäre.

Doch wie sieht es eigentlich auf

der Täterseite aus? Eine kanadische

Studie nennt Abwerfspiele »legali-

siertes Mobbing«. Stärkere Schüler

würden das Spiel nutzen, um schwä-

chere Klassenkameraden zu demü-

tigen und zu stigmatisieren. Und

nicht nur schwächere, eben auch pa-

zifistische Sensibelchen, wie mein

Marvin einer ist. Im Grund ent -

hielte jedes Abwerfspiel die Auffor-

derung, Pazifisten – also eigentlich

»die Mädchen« – rechtzeitig auszu-

merzen, wenn nicht das ganze Volk

zugrunde gehen soll. Und »Dodge-

ball«, die Ami-Variante vom Völ-

kerball, sei – so die kanadische Stu-

die – fast so demütigend und ent-

menschlichend wie ein Knastauf-

enthalt oder Urlaub auf einem

Kreuzfahrtschiff.

Die Resonanz meiner E-Mail-

Kampagne war riesig. Eigentlich

wollte ich nur meinen schwer an

Körper und Seele ramponierten

Marvin rehabilitieren. Aber die El-

ternschaft forderte nun »einen dis-

kriminierungsfreien, antirassisti-

schen, feministischen, barriere-

freien, quasi ayurvedischen Sport-

unterricht«, bei dem »Sieg« und

»Niederlage« keine Kategorien

mehr sein dürften und in dem so-

wieso das meiste verbal ausgetragen

werden solle.

Die Freiwilligkeit sollte oberstes

Prinzip im Sportunterricht sein.

Kein Kind dürfe gezwungen wer -

den, so einen intimen Vorgang, wie

breitbeinig über einen Bock zu

springen, öffentlich auszuführen.

Das sei Körperverletzung, zumin-

dest aber Nötigung und ein Verstoß

gegen die UNO-Charta der allge-

meinen und universellen Men-

schenrechte. Die Sportspiele der Zu-

kunft könnten heißen: Ball gegen

die Wand, Einmannschafts-Spaß-

fussball, Multibasketball (einen Ball

und einen Korb für jeden), Yoga

oder Federball ohne Bälle. Nur mit

Federn.

Marvin kam nach Hause, ver-

schwitzt und derangiert. Ich wollte

meinen Fragenkatalog abarbeiten,

aber er fiel mir ins Wort. Er habe auf

dem Schulhof so richtig krass ge-

kickt, einen Fallrückzieher gemacht

und dann – boom! – voll ins Tor und

beim nächsten Angriff – wusch! –

Vincent, dem feindlichen Torwart,

»voll in die Fresse«! Mit vier zu zwei

habe seine Mannschaft gegen »diese

Weicheier und Schwuchteln« ge-

wonnen. Ein rundum glückliches

Kind, mit leuchtenden Augen.

Trunken von seinem Erfolg knallte

er sich vier Scheiben Salami auf die

Stulle. Und ich muss sagen: Ich war

stolz. Mein Sohn, ein Siegertyp! Sol-

len die Loser doch Klavier spielen

lernen oder Entwicklungshelfer

werden!

Aus dem E-Mail-Verteiler »Für ei-

nen Sportunterricht der Achtsam-

keit« habe ich mich zurückgezogen.

Aus persönlichen Gründen.

FELICE VONSENKBEIL

l t, hört auf mit diesem Sport!

Pazifisten – also eigentlich

»die Mädchen« – rechtzeitig

ausmerzen

Sollen die Loser doch

Klavier spielen lernen oder

Entwicklungshelfer werden!

Fünftklässler im Sportunterricht – Mobbing war auch im Unrechtsstaat

DDR eine Selbstverständlichkeit.

Morgen mach

ich rüber!