ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
قلحتل ،رخلآا امهدحأ يفنيف ،هب رثأتتو رثؤت ،ة يلدج ةقلاعب ثدحلاب طبترت ذإ ،ةيرهوج ةفيظوببه في فضاء التأويل.يف بلوقتلا وأ ،ةيطمنلا ضفرت ا ن أ يعت ةيدقنلا ةسرامملا ن أ ىلعًّد ج ةريصقلا ةصقلالب ،ةلفقلاو ضرعلاو ةيللاهتسلاا ةرابعلا نيب ةقلاعلا لكش يف ع دة، فد حم ىنبو لاكشأ
ونت يهنكمي لا ضرعلا /نتملاب ا ،تنوع في شكل كل جزء من أجزائهاًّ
محتلم اًّ
ءزج ةلفقلا يتأت دقففصلهًّ
عن بنيته ومضمونه. ولا ينبغي أن تعد القفلة في هذه الحالة ضعيفة، أو ادلوتم ،هنعا أنها أخلت بصفة القفلةًّيوق نوكي ينفلا صنلاف .ةلماكتم ةينبك هلك صنلا يف رظني لب ،ةديجلابتماسكه وبما يتركه من أثر في نفس المتلقي. وقد تدمج الققج الاستهلال بالعرض بالقفلةوتمحو الفواصل بينها، وتستغني عن القفلة لطبيعة المعالجة الفنية التي تقتضي ذلك.اهتميقب ا قلا ةصقلا زي متتوًّ
النابعة من طبيعة بنيتها اللغوية، ومن الإيحائية دج ةريصةيميلعتلا ةعزنلاو ةيريرقتلاو ةرشابملا ضفرت يهف .زيجولا
صقلل يمتنملا ي
نفلا اهرامعمىنعملا عيسوتب حمسي ه والمواعظ والحكم والأدلجة.
نكل ،زاغللإا وأ ماهبلإا ينعي لا ءاحيلإاولاو .تلالادلا د
يتلا ةيوازلا سفن نم تئرق اذإ ا دعتوًّ
دج ةريصقلا ةصقلل غو سم وأ ىنعم،فلتخم رخآ ديدج صن ةدلاو مث ،هيفن ىنعمب ،صنلل ةيلدجلا ةءارقلا نم
دب لاف ،اهب تبتكوهكذا تتولد من النص الواحد نصوص متعددة بتعدد القراءات. ولن يجد المتلقي في الققجنكلو ،اًّيئاهن وأ اًّبنى لغوية ذات دلالات متظافرة توحي للمتلقي بتأويلها وفق زهاج ىنعم.مزلالا ليوأتلا طرش صنلاف ،ةيوغللا ىنبلاب امًّوكحم ليوأتلا نوكي نأ ىلع ،ةصاخلا هتيؤروأ رهاظلا صنلا ةينب يف للخ هنأ ودبي ام اًّ
رباج رمضملا صنلا نع يقلتملا فشكي ليوأتلابوةصقلاف اذلو ،اهزمر فلخ اًّ
يهف ؛هتنب يذلا زمرلل ام يراوتم
نإو اهتاذل دصقت لا اًّ
دج ةريصقلاقصة رمزية بمعنى أنها تستحيل هي نفسها إلى رمز وإن لم تستخدم الرمز. وتعرض الققجمعنى الحكاية ومدلولها وسؤالها المفتوح على التخييل والتأمل وعلى حيرتها، بهدف خلقإحساس بالحالة المقصودة.بين العنوان والعرض والخاتمة إذ تتآزر جميعها لخلق حالة تدعم التأويل تناغم ةم ثوحتفنتل ؛يباتكلا اهصن يهتني ثيح نم اًّد ج ةريصقلا ةصقلا أدبتو .ةددعتملاو ةفلتخملا تاءارقلاو،ربخت لا اه
نكل ،اهللاظب يمرتو حم لتو سكاشتو يرغتو ز
فحتو ريثتف ،ةءارقلاو ليوأتلا ىلعللعلاو حرشلاو ليصافتلا ب يغت ذإ ،اهب ةصاخ ةفسلف يدرسلا اهئانبلو .ةيئاهنلا ةملولا تقول الكىلع تاغارف كرتتو ،فشكت ا مم رثكأ رمضت يهو والجمل المفسرة والصفات التوضيحية.المتلقي أن يملأها بحسب ثقافته وأدوات التلقي لديه. وترفض حصرها في إطار محدد أو نمط