lectivas asignadas a cada espacio curricular. También se expone la propuesta
pedagógica, sin duda el mayor reto para la transformación del trabajo escolar
que propone este Plan. Dicho apartado incluye, además, información acerca
de la función docente y analiza una serie de principios pedagógicos que son
la columna vertebral de este currículo. El apartado cinco es el más extenso,
pues contiene los programas de estudio organizados por componente curricular
y por grado escolar. El siguiente apartado contiene la bibliografía consultada
para la elaboración de este Plan, un glosario cuya función es precisar el sentido
de términos y conceptos fundamentales para la buena comprensión del Plan y
que pueden ser interpretados de diversas maneras, y los créditos.
3. Temporalidad del plan y los programas de estudio
Si bien el proceso general de transformación de la educación, que comenzó con la
iniciativa de reforma constitucional en materia educativa el 2 de diciembre de 2012,
ha permitido sentar las bases del Modelo Educativo y encauzar su desarrollo para
convertir el cambio educativo no solo en una política de Estado, sino en palanca de
transformación de la nación, tanto la consolidación del Modelo Educativo como la
implementación nacional del Plan y programas de estudio para la educación básica
serán procesos graduales, y muchos de los cambios planteados en el nuevo currícu-
lo requerirán tiempo para su maduración y concreción en las aulas, sin duda más
allá del término de esta administración federal. Por ende, resulta conveniente que
la vigencia de este Plan y programas de estudio para la educación básica se manten-
ga al menos durante los próximos doce ciclos lectivos consecutivos para permitir
su correcta incorporación a las aulas. La vigencia tendrá la fl exibilidad necesaria
para hacer las adecuaciones puntuales al Plan que resulten de las evaluaciones al
desempeño de los alumnos. Con ello se propiciará un proceso de mejora continua.A lo largo de los doce ciclos lectivos de vigencia mínima de este Plan
egresará una generación completa de educación básica, diez generaciones de
preescolar, siete de educación primaria y diez de secundaria.
PREESCOLAREGRESO DE GENERACIONES COMPLETAS ENTRE 2018 y 2030
GENERACIONESGENERACIONESGENERACIONESGENERACIÓN
COMPLETA2018
20212019
20222020
20232021
20242022
20252023
20262024
20272024
20272025
20282026
20292027
2030ingresoegreso2018
20212019
20222020
20232021
20242022
20252023
20262024
20272024
20272025
20282026
20292027
2030ingresoegreso10
10
PRIMARIA1
2018
2024ingresoegreso2019
20252020
20262021
20272022
20282023
20292024
2030SECUNDARIABÁSICA7
2018
20212021
20272027
2030ingresoegreso