Veri Toplam Aracı
İlköğretimde dijital öykü kullanımına yönelik yapılan araştırmalarından çalışma
kapsamına alınan araştırmaların içerik analizini yapmak için “İlköğretimde Dijital Öykü
Kullanımı Yayın Sınıflama Formu” isimli içerik analizi tablosu oluşturulmuştur. İçerik analizi
tablosu oluşturulurken alan yazındaki çalışmalardan (Çalık ve Sözbilir, 2014; Saraç ve Kunt,
2016) ve eğitimle ilgili yazınsal kaynaklardan yararlanılarak araştırmanın amacı
doğrultusunda temalar ve bu temalara ait kodlama aşamaları belirlenmiştir. Belirlenen çalışma
aşamaları şu şekilde oluşturulmuştur:
Araştırmanın künyesi: Araştırmanın yayın türü ve yılı
Araştırmanın disiplin alanı: Değerler eğitimi, Fen bilimleri, Sosyal bilgiler,
Matematik, Türkçe, Yabancı dil, diğer
Araştırmanın türü: Alan yazın, mesleki araştırma, betimsel tarama, deneysel çalışma,
değerlendirme çalışması, eylem araştırması
Araştırmanın yöntem türü: Nicel, nitel ve karma
Araştırmanın yöntem türünün çeşidi: Alan yazın çalışması, açıklayıcı, dönüştürücü,
olgu bilim araştırması, eylem çalışması, durum çalışması, yakınsayan, deneysel,
betimsel tarama
Araştırmanın örneklemi: Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve örneklem kapsamı
Araştırmanın veri toplama araçları: Gözlem, görüşme, anket, başarı testi, tutum ölçeği,
ilgi yetenek testi, alternatif araç, diğer
Araştırmanın veri analiz yöntemi: Nicel veri analizi, nitel veri analizi, kullanılan
testler