- Se puede enfocar o analizar un mismo tema desde diferentes ámbitos, con
las variadas experiencias o puntos de vista de los participantes,
enriqueciendo el proceso enseñanza-aprendizaje. - Ofrece un escenario para promover el respeto, tolerancia y apertura hacia la
opinión de los demás. - Impulsa a los participantes a desarrollar el pensamiento estructurado, crítico
y creativo, cuando plantean sus respuestas o aportes. - Al crear grupos o asignar roles a los estudiantes dentro del foro virtual,
se enseña organización y a trabajar en colaboración, en este caso, se facilita
la evaluación del desempeño de roles, liderazgo y trabajo en equipo de
manera más equitativa, ya que queda el registro de los aportes e interacción
de cada miembro del grupo. - Integra el uso de la tecnología a la enseñanza.
La dinámica a seguir en los foros así como los roles de los participantes dependerá
de la configuración del mismo, por ejemplo, en algunos foros los estudiantes solo
podrán participar dando respuesta o exponiendo sobre algún tema indicado por el
profesor, pero en otros, también los estudiantes podrán proponer nuevos temas de
discusión. Todo dependerá de los objetivos que se persigan con el uso del foro.