Vocable All English – 11 July 2019

VOCABLE Du 11 juillet au 4 septembre 2019 (^) • 33
Bons plans I^ Langues
Stéven Huitorel est le parrain
de la première édition du Prix
« Apprenez le monde »
attribué par la fondation
d’entreprise, Go&Live. Ce prix
destiné aux moins de 26 ans
distinguera des initiatives à dimension
internationale, dans les champs éducatifs, linguistiques, sportifs,
culturels, menées par des collégiens, lycéens, étudiants ou jeunes
adultes. Les projets doivent être soumis avant le 30 septembre et
le lauréat du Grand Prix bénéficiera d’une dotation de 10 000
euros pour contribuer à la réalisation de son projet, en France ou à
l’étranger. https://fondation.goandlive.org/
VO : Quelles sont vos sources
d’inspiration?
S.H.  : Je passe énormément de
temps sur YouTube à titre person-
nel. Cela fait 10 ans que je n’ai plus
de télé, et j’ai totalement changé
mon rapport à l’audiovisuel. La
plupart des vidéos que je regarde
sont en anglais, en lien avec mes
passions (musique, voile...), je re-
garde aussi pas mal de talk-shows
(Jimmy Kimmel, James Corden) ou
de vloggers (Casey Neistat,...). De
plus en plus de professeurs à tra-
vers le monde publient des vidéos
qui m’aident à progresser dans ma
pratique en tant qu’enseignant.
VO : Est-ce facile de se renouve-
ler à chaque épisode?
S.H. : Il n’est pas si difficile que
cela de se renouveler. Il faut faire
preuve d’originalité et de créativité
pour ne pas lasser, mais l’étude
d’une langue vivante est tellement
large, que les thèmes à aborder ne
manquent pas.
VO : Quel est selon vous le con-
cept le plus difficile à expliquer
en anglais?
S.H. : L’utilisation du present per-
fect par rapport au preterit. Les
apprenants ont souvent du mal à
distinguer les deux, car le fonc-
tionnement est différent de celui
du français. Sinon, c’est la pronon-
ciation qui est assez complexe en
anglais : une même combinaison
de lettres peut se prononcer de plu-
sieurs façons, en fonction des mots,
ce n’est pas comme en espagnol ou
en allemand, qui sont des langues
plus phonétiques.
VO : Un conseil pour ceux qui ne
sont pas « fluent » en anglais?
S.H. : Je conseille aux personnes
qui ont du mal en anglais de pren-
dre le temps de se forger des bases
solides, aussi en écoutant et en li-
sant des contenus en anglais adap-
tés à leur niveau (plusieurs sites
web sont tout à fait adéquats : BBC
learning English, VOA learning
English...).
http://lestutosdehuito.com/
PROGRESSER EN ANGLAIS GRÂCE À YOUTUBE
Enseignant d’anglais dans un collège en Bretagne, Stéven Huitorel a créé il y a 4 ans sa chaîne YouTube « Les tutos de Huito ».
Tous les quinze jours, il publie une vidéo où il propose de revoir les subtilités de la langue de Shakespeare avec clarté,
convivialité et un zeste d'humour. Aujourd’hui, il est devenu une véritable star sur YouTube avec plus de 140 000 abonnés et
plus de 7 millions de vues. Sa chaîne a obtenu en 2016 le Prix du Jury au forum de l’innovation pédagogique à Paris. Rencontre.
Vocable : Dans quelles circons-
tances avez-vous créé votre chaî-
ne YouTube?
Stéven Huitorel : J’ai commencé
à publier des vidéos sur YouTube
initialement pour venir en aide à
mes élèves en difficulté. Beaucoup
se rendaient compte qu’ils n’avaient
pas les bases pour suivre en cours
et ils ne savaient pas vraiment par
où commencer. De mon côté, je ne
parvenais pas à leur apporter une
aide individuelle vraiment effica-
ce. Evidemment, cela m’arrivait
souvent de réexpliquer des notions
à la fin des cours mais ça n’était
clairement pas suffisant. Créer des
tutos sur mesure, en les stockant
sur une chaîne YouTube m’a sem-
blé une idée un peu farfelue, mais
réalisable. Plutôt que d’expliquer
une seule notion à un seul élève,
je pouvais désormais expliquer
une fois cette même notion, et la
rendre disponible à un maximum
de personnes. C’était le début de
l’avent u re...
VO : Quel est le principe de la
chaîne?
S.H. : La chaîne regroupe plus d’une
centaine de tutos, qui permettent
d’aider à mieux apprendre l’anglais.
Certaines vidéos traitent d’un point
de grammaire, d’autres expliquent
la prononciation des sons anglais,
d’autres sont plus axées sur des in-
terviews, ou sur un aspect culturel.
Elles s’adressent à toute personne
qui voudrait se mettre ou se remet-
tre à l’anglais. Le public est assez
large : de 7 à 77 ans, voire plus!
VO : Vous êtes tout seul pour les
réaliser?
S.H. : Oui, comme beaucoup de
YouTubeurs, j’écris, je réalise et je
monte seul chez moi chacune de
mes vidéos (sauf quand je tourne
à l’étranger, comme récemment à
Jersey, où une petite équipe est ve-
nue me prêter main forte pendant
4 jours). Habituellement, un épiso-
de de 10 minutes représente géné-
ralement 6 ou 7 heures de travail.
VO : Utilisez-vous vos tutos com-
me outil pédagogique en classe?
S.H.  : J’utilise mes vidéos dans
le cadre de mon travail, mais je
n’oblige jamais mes élèves à aller
voir mes tutos! Je les encourage à y
aller quand ils en ont besoin et très
souvent ils le font spontanément.
Parfois, j’utilise mes vidéos dans
le cadre de la classe inversée : les
élèves découvrent une notion par
la vidéo, nous nous entraînons en
classe, ou au contraire, la vidéo est
visionnée après le cours, pour que
l’élève puisse avoir un rappel, si
jamais il n’a pas bien compris pen-
dant le cours en présentiel. Disons
que c’est un bon complément, une
béquille!
L’avantage est que les élèves peu-
vent y accéder librement, gratuite-
ment, et à n’importe quel moment
de la journée, en fonction de leurs
besoins. YouTube est davantage
utilisé par les élèves dans un but
de divertissement, mais l’éducatif
se développe de plus en plus.
PAR TATIANA DILHAT
Huito alias Stéven Huitorel. (DR)
bon
à savoir
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