CorrieredellaSera Mercoledì18Marzo
PRIMOPIANO

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L’ISTRUZIONE

LaministraAzzolina:siriapresoloacessatopericolo

Noncisaràprolungamentooltreladatafinaleprevista

Lenuoveindicazioniperladidatticaadistanza

Ipotesiscuolechiuseoltreil 3aprile

«Leregoleperprofessori ealunni»

Anchedacasa

glistudenti

vannovalutati

S

ì, ivoti vanno dati

anche se le lezioni si

fanno incasa. Dopo

giorni di incertezza per

professori e studenti il

principio è finalmente

scritto nella nota che il

ministero ha inviato alle

scuole. «È necessario che

si proceda ad attività di

valutazionecostanti,

secondo i principi di

tempestività e

trasparenza, ai sensi

della normativa vigente,

ma più ancora del buon

senso didattico».

Macome sivalutano lo

sforzo e il lavoro degli

studenti? La scelta spetta

agli insegnanti, che la

condividonocon icollegi

dei docenti assieme ai

presidi: decideranno

come procedere, ma

certamente anche le

lezioni di questi giorni

avranno un peso nella

valutazione finale. Se il

ministero chiede «buon

senso», invita anche

gli studenti ad avere

fiducia nei propri

insegnanti, perché la

valutazione — si legge —

non è una sanzione,

ma un dovereper i prof

e un diritto per gli

studenti. Dunque sì aivoti

macon giudizio, percome

gli studenti seguono, se

fanno icompiti assegnati,

se hanno bisogno

di qualcheforma

direcupero e

consolidamentotenendo

conto della difficoltà

di adeguarsi alla nuova

realtà. Insomma, non

basta saltare una lezione o

noncollegarsi pertempo

una mattina per prendere

un bruttovoto.

G.Fre.

©RIPRODUZIONERISERVATA

Comesidanno

ivoti

Secondaprova,

cambiarla

oeliminarla?

L’

esame di Maturità

cambierà: parola

della ministra

dell’Istruzione Lucia

Azzolina intervistata da

Giovanni Floris a

DiMartedì : «Sto

prospettando diversi

scenari — spiega — ma

sarà un esame serio, pur

tenendoconto della

situazione di emergenza».

Di sicuro non

cambieranno le date: si

comincia il 17 giugno.

Altrettanto sicuro sembra

che non saranno

obbligatori né Invalsi né

alternanza scuola-lavoro.

Al ministero si sta

pensando se ridurre le

commissioni: niente

commissari esterni (lo

chiedono anche gli

studenti e i sindacati),

saranno i profdella

classe,con un presidente

esterno, a giudicare

i loro alunnicome avviene

già per l’esame diterza

media. Sotto la lente è

anche la seconda prova,

quella di indirizzo, la più

temuta dai ragazzi: si

discute se rimodularla,

cioè adeguarla al

programma svolto, o se

addirittura eliminarla: è la

richiesta del

coordinamento degli

studenti, se la scuola non

dovesse riprendere a

maggio. C’è infine iltema

dell’ammissione all’esame:

l’ipotesi allo studio è

quella di ammettere anche

chi non harecuperato le

insufficienze del primo

quadrimestre. La ministra

Azzolina ha però ripetuto

che «non ci sarà il 6

politico», cioè la

promozione assicurata.

G.Fre.

©RIPRODUZIONERISERVATA

Comesarà

laMaturità

G

li insegnanti non pos-

sono limitarsiadare

compiti acasa: questa

nonèladidatticadi-

gitale di cui si parla da setti-

mane. Devono dare ivoti, per-

ché lavalutazione nonèuna

«sanzione» maèundovere

per gli insegnanti e un diritto

per gli studenti. Nel program-

marel’attività bisogna che

maestre e professori facciano

attenzioneanon far usare

schermi e video troppo a lun-

go ai loroalunni. Attenzione

all’«eccessivocaricocogniti-

vo», avverte il ministero, cioè

no all’eccesso dicompiti.

Prendeforma a poco a poco

la didattica digitale nazionale:

toccherà ai professori darle la

fisionomia definitiva. I sinda-

cati sono critici e, seppurele

prime rilevazioni acampione

ci informano che la maggio-

ranza delle scuole sono aregi-

meconforme piùomeno

evolute di lezioni a distanza, i

problemi sono ancora moltis-

simi, soprattuttoper gli stu-

denti e lerealtà più deboli.

La ministra Azzolina ha

detto ieri a DiMartedì che i ra-

gazzitornerannoascuola

«quando le autorità sanitarie

ci diranno che nonc’è più pe-

ricolo». Come ha detto al Cor-

riere il presidente dell’Istituto

superiore di Sanità Franco Lo-

catelli—ripreso ieri dal go-

vernatore delVe neto Luca Za-

ia—èpossibile «la proroga

della chiusura delle scuole ol-

tre il 3 aprile visto che lo stop

sta funzionando».Per questo

al ministero dell’Istruzione si

stanno preparando per tutti

gli scenari che prevedono la

chiusura fino a dopoPasqua,

fino al 3 maggio e anche fino

a giugno. L’obiettivo, anche se

non si dovessetornare in clas-

se,restacomunque quello di

arrivare alla «validità non solo

formale ma sostanziale del-

l’anno scolastico». Cioè che

gliottomilioni di studenti

continuino a studiare fino alla

fine. L’anno siconcluderàco-

munque a giugno: la ministra

ha escluso un prolungamento

mentrehaconfermatoche la

maturitàcambierà, diventan-

do più leggera, per adeguarsi

all’emergenza.

Con una nota intitolata

«prime indicazioni operati-

ve», firmata dalcapodiparti-

mento MarcoBruschi il mini-

stero spiega checosa sono le

lezioni digitali: videoconfe-

renze, video lezioni, chat di

Lastoria

Franca elostopperlaguerra

«Miaiutòmioziomaestro

Sonodiventatainsegnante»

diSaraD’Ascenzo

TREVISOIl 7 aprile 1944 non fu

un’emergenza sanitariaafer-

marel’anno scolastico, ma il

bombardamentodiTreviso,

che distrusse quasitotalmen-

tela città, scuolecomprese.

Franca Libralesso, classe 1930,

avrebbecompiuto di lì a poco

14 anni e frequentava laterza

media. Alla fine del trimestre

— allora si usavacosì — sulla

pagella avevaavutounbel

«buono».Efucon quelvoto

— unottodi adesso, potrem-

mo dire—che Franca, oggi

quasi 90 anni, due figli, quat-

tronipoti, fu promossa.Per-

ché la scuola, per quell’anno,

non riprese.

«Nonc’erano più scuole a

Trevisoenessuno avrebbe

potuto accompagnarmi da al-

tre parti: a Mogliano erano ri-

masti i salesiani, ma solo per i

maschi. Nel mio paese,Peseg-

gia (in provincia diVe nezia,

ndr ), di ragazze che studiava-

noc’erosolo io. Le altredue

erano state bocciate in quinta

agli esami di idoneità e si era-

nofermate». Così Franca, che

la mattina partiva in bici svet-

tando daPeseggia a Mogliano

per poi salireinfilovia —

«stavamo in piedi tutti fracas-

sati uno sopra l’altro», rac-

conta — trascorse la fine del-

l’anno nella grandecasa di

campagna, dovestavano i ge-

nitori, il fratello e le due sorel-

line più piccole,compresa Gi-

netta, che avevapochi mesi,

senza più andareascuola e

senza preoccuparsene più di

tanto: «Accudivolesorelline,

leggevo, ogni tantovenivalo

zioToni, che era maestro e ci

faceva studiare un po’, ma fi-

nivalì. Enon andaiascuola

nemmenol’anno dopo». Ri-

prese dopo la guerra, si iscris-

se al Ginnasio a Treviso, poi a

Lettere aPadova, dovefu una

delle prime laureate donne. E

divenne insegnante. Niente di

strano, dunque, cheveda «un

po’ di isteria tra le mamme di

adesso: i bambinitorneranno

ascuola primaopoi, quello

che perderanno lorecupere-

ranno».

Impossibile farle paragona-

rei giorni di oggicon ilcopri-

fuoco, le quaranteneconi

giorni della guerra, lo #stia-

moacasaconibombarda-

menti: «Lì avevamo subito

una mancanza. Qui lacosa

che mi manca in questi giorni

è potermi andare acomprare

un librosull’universo perca-

piremegliocosa sta succe-

dendo».

©RIPRODUZIONERISERVATA

Ierieoggi

FrancaLibralesso,

90anni,ela

tesseradelbus

del‘43-

gruppo per la «trasmissione

ragionata di materiali didatti-

ci» dacaricare su piattaforme

o sulregistro elettronico e poi

da rielaborare e discuterecon

il docente. Ma può esserele-

zione a distanza anche l’uso di

app interattiveeducative.Per

il Miur «il solo invio di mate-

riali o la mera assegnazione di

compiti dovranno essereab-

bandonati».

Il ministero si spinge oltre e

dà altre indicazioni ai profes-

sori e ai presidi: per gli asili si

consigliano video dalcaratte-

reludico, da visionarecon i

genitori; per la primaria si ri-

chiede il giusto equilibrio tra

didattica e pause, per medie e

superiori èconsigliato un mix

di lezionicon le aule virtuali e

di materiali «a fruizione auto-

noma e differita». Da oggi sa-

rà online anche una pagina

dedicata alla didatticaper gli

studenticon disabilità.

©RIPRODUZIONERISERVATA

L’annosaràvalido

L’obiettivoresta

arrivareaunavalidità

siaformalesia

sostanzialedell’anno

diGiannaFregonara

BanchivuotiUninsegnanteusailcomputerportatile—inun’aulascolasticadeserta—perfarelezioneaisuoialunnichesitrovanonellelorocaseaOrosháza,Ungheria,percontenereladiffusionedelcoronavirus(fotoRosta/Epa)