CorrieredellaSeraGiovedì5Marzo

PRIMOPIANO

3

GLIEFFETTI

Alcuniprovvedimentipotrannoesseremodificati

inbaseallavalutazionedell’emergenza,

soprattuttoperMaturità,Terzamediaeprogrammi

Il pr ovvedimento preso dal

presidente del Consiglio Giu-

seppe Contedichiuderele

scuole in tutto ilterritorio na-

zionale per un periodocosì

lungo (fino al 15 marzo) è una

decisione eccezionale che

non ha precedenti nella storia

repubblicana.

1

Checosacomportanella

praticapergliottomilio-

nidistudenti,lelorofa-

miglie,iprofessorieal-

tropersonalescolastico?

Il go verno per ora ha deciso

di sospendereleattività di-

dattiche in tutta Italia da oggi,

giovedì 5marzo,asabato14,

con ritorno in classe lunedì 16

marzo. Macome si è visto nel-

le regioni «pilota» del Nord,

dove le scuole sono già alla se-

conda settimana di chiusura,

dipenderà dall’evoluzione del

contagio. Nonèescluso che,

alla luce di ulteriorivalutazio-

ni dell’Istitutosuperioredi

Sanità, il governo decida di

rinviare la riapertura.

l’aiuto di un adulto dacasa. Il

Miur ha messo a disposizione

una pagina che riepiloga i

materiali di didatticadigitale

già disponibili.Ehaprevisto

lezioniadistanza per lafor-

mazione dei docenti.

5

Iprogrammiscolastici

sarannorivistieridotti?

Perora non sono previste

indicazioni: se la chiusura si

prolungasse è possibile che il

ministero intervengacon mi-

sure specifiche per gli studen-

ti di terza media e quinta su-

periore.

6

Cosasuccederàcongli

esamidiStatoditerza

mediaediMaturità?

Su questo punto la ministra

Azzolinaresta cauta. Tutto di-

pende da quantodurerà il

provvedimentoapprovatoie-

ri. Se dovesse prolungarsi ol-

trelascadenza annunciata

oggi, il ministero stavalutan-

do un non meglio definito

«piano di emergenza».

7

LeproveInvalsiperla

Maturitàsonosospese?

Insieme alla sospensione

della didattica,èsospeso an-

che lo svolgimento delle pro-

ve Invalsivalide per l’ammis-

sione all’esame di Maturitàe

previste per il mese di marzo.

L’Istitutodivalutazione è

prontoavarareunnuovo ca-

lendario.

8

Iviaggidiistruzionesa-

rannovietatianchedopo

il15marzo?

Il decreto,adifferenza di

quello del 25 marzo che fissa-

va la sospensione fino a metà

mese, non specificaalcuna

scadenza. È probabile dunque

che iltermine si allunghi.

9

Insegnanti,segretarie

bidelliriceverannolosti-

pendioafinemese?

Ovviamente sì. Il milione e

più di lavoratori della scuola

rappresenta lafetta più gran-

de del pubblico impiego.

10

Leuniversitàsono

chiuse?

Fino al 15 marzoèsospesa

la didattica, cioè lezioni e lau-

ree. Ma gli atenei — ha preci-

satolaConferenza deirettori

— restano aperti per le attivi-

tà di ricerca e i servizi agli stu-

denti. Molti atenei si sono at-

trezzaticonlezioni online e

Mooc (Corsi aperti inrete).

Perlesessioni di esameedi

laurea prevalgonoirinvii ma

ogni università può stabilire

se abilitare le lauree via Skype

o a distanza. Megliocollegarsi

ai siti delleUniversità per ave-

re informazioni precise.

©RIPRODUZIONERISERVATA

diGiannaFregonara

eOrsolaRiva

●

Laparola

MIUR

È la sigla del ministero

dell’Istruzione,

dell’università e della

ricer ca. Lucia Azzolina

(foto) è ministra

dell’Istruzione. Gaetano

Manfredi è alla guida

dell’Università e ricerca

Lestorie

«S

ono la dimostrazione viven-

te che possono riuscirci

tutti»: rideStefania Basile, docente

di diritto ed economia al biennio

del Falconi Righi, istituto superio-

re di Corsico, Milano. «Latecnolo-

gia mi disorienta,

ma i mieicolleghi

più giovani e bravi

mi hanno aiutato e

ho giàtenuto diver-

se videoconferenze

con Meet di Google.

Abbiamo

dimostrato di essere

una grandecomu-

nità scolastica, tutti

abbiamo gettato il

cuore oltre l’ostacolo, e in un

momento di crisi abbiamo tirato

fuori risorse che neanche

sapevamo di avere.Possiamo

farcela tutti, quando sappiamo che

il fine è sostenere i nostri studenti.

Certo — ammette Basile —

preparare le lezioni virtuali

richiede molto più impegno,

manca l’interazione e civogliono

elementi per attrarre l’attenzione,

come power point o video: ma è

una sfida di vita e di cittadinanza

attiva». ©RIPRODUZIONERISERVATA

«Attirarel’attenzione

neicorsivirtuali

èunagrandesfida»

Lelezioni,gliesami,gliinsegnanti

Cosacambiaper iragazzi

Ladidatticaadistanzanonèobbligatoria.SospeseleproveInvalsi

2

Chedifferenzac’èfra

scuolechiuseesospen-

sionedell’attivitàdidatti-

ca?

Solo nellecosiddette «zone

rosse» delcontagio è stata de-

cretata la chiusuravera e pro-

pria delle scuole. In tutte le al-

treprovinceecittà italiane il

governo ha deciso invecela

sospensione delle attività di-

dattiche: le aule sono vuote,

insegnanti e studentirestano

acasa, ma il presideèalsuo

posto,come pure i bidelli, e le

segreterie sonoregolarmente

aperte.

3

L’annoscolasticosarà

validocomunqueodovrà

essereallungato?

La ministra dell’Istruzione

Lucia Azzolina ha escluso di

allungarel’anno: il decreto

approvatoil2marzoconfer-

ma lavalidità dell’anno scola-

stico anche se non si raggiun-

gerannoi200 giorni minimi

di lezione stabiliti per legge.

4

Ladidatticaadistanza

chealcunescuoledel

Nordhannogiàavviato

saràestesaatuttele

scuole?Epuòsostituire

ladidatticainclasse?

La didattica a distanza non

èobbligatoria:èuna scelta

demandata ai dirigenti scola-

stici che possono decidere di

attivarla solo dopo aver senti-

to il collegio dei docenti. Ci

vorranno dunque almeno un

paio di giorni per attivarla: in-

tantogli insegnanti possono

usareilink deiregistri elet-

tronici. Finora è partita a mac-

chia di leopardo,aseconda

dellecapacitàedell’intra-

prendenza dei singoli istituti.

E comunque, anche le scuole

più attive non riescono a rag-

giungere tutti gli studenti. Nel

caso dei bambini delle scuole

elementari, poi, per assicu-

rarsi lacooperazione attiva

degli alunniènecessario

VerificheAll’ingressodell’ospedaleMaugeridiPaviavienemisuratalatemperaturadichiaccede(fotodiDanielDalZennaro/Ansa)

«M

a lo sa che siamo riusciti a

fare anche le lezioni di

educazione fisica?»: è entusiasta

Mario Magnelli, preside del liceo

Gioia di Piacenza, una scuola che

da anni lavora sull’uso delletecno-

logie ma che adesso

può applicarlecon

grande

soddisfazione. «Con

Teams di Microsoft

office 365 la quasi

totalità dei docenti

fa lezione a

distanza: ci sono

classi che fanno

orariocompleto,

ma tutte hanno

almeno tre/quattro ore al giorno

di diretta streaming. I ragazzi si

collegano dacasa con i loro

dispositivi alla lezione del prof, e

cambiano quando finisce l’ora. La

qualità del trasferimento dati è

generalmente buona, non mi

segnalano grossi problemi. Devo

dire che la ricerca dell’innovazione

ci ha premiato: siamo partiti

subito a pieno ritmo. E oravoglia-

mo mettere a punto un sistema

per lavalutazione a distanza degli

studenti». ©RIPRODUZIONERISERVATA

«L’onlinefunziona,

facciamoaddirittura

educazionefisica»

«L

a cosa positiva? Dormire un

po’ di più: cicolleghiamo

verso le 9 e nonc’è lo stress di

andare dicorsa a scuola, sono

decisamente più rilassata. Quella

negativa? Che è difficile

concentrarsi, avolte

capita di distrarsi»:

Alessandra Nisoli,

19 anni, è al quinto

anno dell’istituto

alberghiero di San

PellegrinoTerme, e

la sua scuola è

chiusa da mercoledì

scorso. Ma i prof si

sono organizzati:

all’iniziocon

compiti, ricerche, materiali da

guardare acasa. «E ora quelli di

matematica ed economia hanno

iniziato le lezioni a distanzacon le

video chiamate: abbiamo degli

appuntamenti fissi, che ci

confermano via mail. Io micollego

con l’iPad e ascolto:con

matematica è un po’ più

complicato seguire, anche se lei ci

mostra la lavagna virtuale».

Nostalgia? «Mi mancano i

compagni, spero che la scuola

riapra presto». ©RIPRODUZIONERISERVATA

«C’èmenopressione

maconcentrarsi

èunpo’piùdifficile»

Studentessa

Alessandra

Nisoli,19anni

Preside

Mario

Magnelli,

Docente

Stefania

Basile,