Monserrate/Soto/Cumbe/23-Julio- 2023
Resumen Este trabajo tiene como objetivo promover la inclusión educativa y
lograr un posicionamiento que visibilice las acciones involucradas en
este proceso académico. Tiene como referencia un proyecto dirigido
a familias de alumnos con NEE durante su escolarización, esta
necesidad surge debido a las dificultades que tienen los padres para
lidiar con el rendimiento académico de los niños y adolescentes. La
tecnología en el contexto educativo es la nueva tendencia en el
proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes, los medios
de comunicación y la educación digital son las herramientas ahora
para promover la inclusión educativa en el contexto ecuatoriano. Se
pretende implementar las actividades inmersas dentro de los
programas cubiertos por el proyecto, llegar a los hogares, a nivel
regional, nacional e internacional sobre el manejo llevado a cabo en
la población elegida, que son los niños con NEE. Este estudio
corresponde a un diseño de investigación mixto, El método de
investigación Neutrosófica fue utilizado para el análisis y la
indeterminación a través de la estadística descriptiva Neutrosófica.
Los resultados obtenidos indican un claro interés de los estudiantes
por el entorno virtual y hacen uso de las diversas herramientas que
se pueden proporcionar para mejorar las condiciones de
aprendizaje.
Idea central La estadística también se puede incorporar en la educación ya que
gracias a ella podemos ver de mejor manera los datos de cuantos
estudiantes son y sus calificaciones gracias a los gráficos de barras
Temáticas abordadas Estadística descriptiva
Técnicas
estadísticas
aplicadasEstadística cuantitativaPalabras claves publicidad; visibilidad digital; inclusión; estadística descriptiva
Neutrosófica; método de investigación Neutrosófica; redes sociales;
Educación virtual
Link Scopus - Detalles del documento - Método de investigación
neutrosófica para el análisis de la indeterminación de la visibilidad
académica para la inclusión digital de calidad (ucacue.edu.ec)
Numero de paginas 388 - 393Numero de fichas 7
Titulo LADA: Un panel de análisis de aprendizaje para asesoramiento
académico
autor Gutiérrez, Francisco; Ochoa, Xavier
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