- să formuleze un răspuns personal și / sau creativ pe marginea unor texte de diferite tipuri, pe
teme familiar.
b) afective - elevii vor dovedi deschidere spre învăţarea problematizantă și spre rezolvarea cerințelor,
- elevii vor manifesta interes faţă de caracterul personal al lecţiei, apelând la propria experienţă
pentru a rezolva fișele de lucru;
c) psihomotorii: - să reacţioneze complex prin aplicarea modelului şi în alte situaţii.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode și procedee : conversația catehetică,asaltul de idei, învăţarea prin descoperire, explicaţia,
exerciţiul oral şi scris, jocul didactic,lectura expresivă.
Mijloace de învăţământ : tablă, marker, manual, fişe de lucru, laptop.
Forma de organizare a clasei : frontală/ individuală
Forma de evaluare : observarea sistematică a elevilor, aprecierea răspunsurilor primite.
BIBLIOGRAFIE :
Programa școlară pentru disciplina LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Clasele a V-a – a
VIII-a, 2017
Limba și literatura română: clasa a VII-a/ Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi,
...,. de Cristina Dandu. - București: Art Klett, 2019
Limba și literatura română clasa aVIII-a. Ghidul profesorului, Florentina Sânmihăian, Sofia
Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman, Horia Corcheș, București – 2019;