Jaqueline: Eu gostaria que você falasse sobre sua experiência com fazer teatro
antes e depois da oficina, você considera que a oficina influenciou em algo na sua
vida?
Cintia: Bom, eu não sou mais tão tímida, apesar de ainda ser tímida... eu não sou
mais tanto assim, eu consigo me comunicar com as pessoas eu consigo me manter
mais concentrada nas coisas e também consigo olhar pro público, sem tipo, desviar
o olhar e falar com firmeza e durante esses processos eu acabei me envolvendo com
a dança. Eu era muito tímida, muito mesmo, ao ponto de chegar a ser fobia social,
às vezes...aí depois eu comecei a ter mais coragem...também tem a minha família,
eu não convivia muito com eles, agora eu consigo falar com eles...
_____________________________________________________
Gustavo: Antes eu fazia teatro na igreja, era meio bagunçado, assim, tipo, tinham
que andar juntos não conseguiam ficar normal, ai depois das oficinas que eu
comecei a agir mais normalmente, mais concentrado, consegui descontrair fazendo
teatro assim, levar mais a sério do que levar na brincadeira. Sim, sinceramente sim,
influenciou, eu virei líder na igreja do teatro e fiz muito teatro, antes eu era muito
tímido, não conseguia nem ler com uma pessoa perto, hoje em dia estou melhor e
não sou tão tímido.
_____________________________________________________
Júlia: Aqueles exercícios que a gente fez levo até hoje, concentração, acho que foi
uma das coisas que eu mais aprendi com a oficina, foi a concentração. Ah, a oficina
fez eu me apaixonar mais pelos livros de Shakespeare, então, com a leitura acaba
ajudando na escola, ajuda em português em qualquer matéria na verdade,
interpretação ajudou, acho que na minha vida normal mesmo, de tá lidando com as
pessoas, de ter aquela calma, paciência, que eu não tinha antes, depois da oficina
comecei a ter.Diante dos relatos de cada um dos estudantes acima citados, fica claro que muitas das
questões lançadas no primeiro momento deste trabalho continuam se fazendo presentes, ou
seja, muitos dos estudantes relataram a melhora na sua vida escolar e pessoal após o contato
com os jogos e peças de Shakespeare.
Durante os exercícios era possível ver a evolução dos estudantes com o cuidado com
o espaço, ao chegarem no auditório ajudavam na limpeza e orientavam todos a tirar os
sapatos. Além disso, era nítida a concentração deles em espaços como a cantina, onde tinham
sempre circulação de pessoas, nesse momento dava para acompanhar o resultado dos jogos
de concentração.
Ir para a área verde possibilitou que eles criassem diversas situações imagéticas que
transformaram aquele espaço em outro lugar, seja um navio ou um salão de festa. Agora,
veremos como a partir das suas próprias observações a escola mudou após a oficina.