IBSE Final

103

 Proses Reka Bentuk Kejuruteraan TeachEngineering

Rajah 4: Proses Reka Bentuk Kejuruteraan TeachEngineering

Sumber: https://www.teachengineering.org/design/designprocess

National Research Council (2012) dan NGSS Lead States (2013) telah mengenal pasti

tiga perkara utama yang perlu ada dalam reka bentuk kejuruteraan iaitu:

i. Mendefinisi dan menetapkan batas masalah kejuruteraan – Menyatakan dengan

jelas masalah yang perlu diselesaikan dari segi kriteria untuk kejayaan, dan

kekangan atau batas.

ii. Membangunkan penyelesaian-penyelesaian yang mungkin – Menjana

penyelesaian-penyelesaian yang mungkin, diikuti dengan menilai penyelesaian-

penyelesaian tersebut untuk menentukan pilihan terbaik yang memenuhi kriteria

dan kekangan masalah.

iii. Mengoptimumkan penyelesaian – Penyelesaian diuji secara sistematik dan

diperhalusi melalui proses trade-off, di mana penyelesaian akhir ditambah baik

dengan mempertimbangkan pelbagai kriteria dan membuat keputusan untuk

menerima kriteria yang kurang penting/tidak diingini supaya memiliki kriteria lain

yang lebih penting berdasarkan situasi dan keperluan pengguna.

Proses reka bentuk kejuruteraan adalah berasaskan peraturan pemikiran reka bentuk
(rules of design thinking) (Meinel & Leifer, 2011):

 Peraturan manusia (human rule): Pereka bentuk berkolaborasi antara satu sama lain,

pereka bentuk terdahulu, dan mendapatkan input dari pengguna semasa

membangunkan sesuatu inovasi. Inovasi yang dibangunkan bertujuan untuk

menyelesaikan masalah manusia supaya memenuhi kehendak manusia, bukan hanya

memfokuskan pada teknologi. Jadi pereka bentuk perlu memiliki sifat empati pada

pengguna supaya dapat memahami keperluan dari sudut pandangan pengguna dalam

membangunkan sesuatu inovasi.