IBSE Final

Contoh rancangan PdP mengikut kerangka Backward Design dan Model Instruksi 5E

Dua contoh disediakan:

i. Projek The Making of Nonsom/Bosou (muka surat 4 – 13)

Rancangan PdP ini ini digubal berpandukan kerangka Backward Design. Proses penggubalan

rancangan pembelajaran adalah seperti dalam Rajah 1. Hasil pembelajaran untuk rancangan ini

berkisar kepada konsep/idea seperti “pengawetan makanan”, “penapaian”, “mikroorganisma”,

“food technology” dan “biotechnology”.

Terdapat bahagian yang dilorek dengan warna kuning, biru dan hijau dalam contoh ini:

a. Bahagian yang berwarna kuning: Nota ringkas untuk komponen-komponen Backward

Design.

b. Bahagian berwarna biru adalah contoh untuk sekolah rendah, mengambil Topik 3 dan

Topik 8 Sains Tahun 6 sebagai contoh. Stage 1, Stage 2 dan Stage 3 untuk sekolah rendah

telah dilengkapi oleh penulis.

c. Bahagian berwarna hijau adalah contoh untuk sekolah menengah, mengambil Topik 1

dan Topik 2 Sains Tingkatan Tingkatan 5 sebagai contoh. Stage 1 dan Stage 2 untuk

sekolah menengah telah dilengkapi oleh penulis.

Untuk membantu peserta bengkel memperoleh pemahaman yang lebih baik, penulis membuat

andaian konteks dan mencadangkan anggaran masa yang diperlukan untuk setiap fasa E

(Andaian: Rancangan pembelajaran disediakan untuk kelas yang mempunyai ramai murid

berbangsa KadazanDusun. Peruntukan masa setiap fasa dicadangan dan mengambil kira

faktor-faktor luaran sekolah, bilangan, tahap dan keperluan murid).

ii. Projek Pemasak Solar oleh Faurillo et al. (2019) (muka surat 14 – 17)

Rancangan PdP untuk projek ini disediakan untuk mata pelajaran Sains Tingkatan 2 Topik

Haba. Faurillo et al. (2019) telah menggabungkan mata pelajaran RBT Tingkatan 3 dan mata

pelajaran Matematik Tingkatan 2 dalam rancangan mereka. Perhatikan rancangan Faurillo et

al. (2019) mempunyai Hasil Pembelajaran yang menggabungjalin tiga subjek yang berlainan

(Sains, RBT dan Matematik), dan melibatkan dua tingkatan yang berlainan (Tingkatan 2 dan

Tingkatan 3).