Unit 7: Sport 101
Упражне�ние 7 (Audio 1.41)
(a) Using the words given in brackets, complete the sentences.
For example:
(исто�рия) Я изуча�ю. . . . Я занима�юсь. . . . Я изуча�ю исто�рию.
Я занима�юсь исто�рией. (му�зыка, архитекту�ра, спорт, фото-
гра�фия, би�знес, футбо�л, литерату�ра, жи�вoпись).(b) Using the pair of words given in brackets, complete the sentence.
For example:
(му�зыка – музыка�нт) Я интересова�лся . . . и хоте�л быть.. . . Я интересова�лся му�зыкой и хоте�л быть музыка�нтом.
(архитектура – архите� ктор; жи� �вопись – худо�жник; футбо�л –
футболи�ст; фотогра�фия – фото�граф; медици�на – врач;
би�знес – бизнесме�н).
Упражне�ние 8
Put the words in brackets into the correct form, using both present and
past tenses of the verbs.
For example:
Хyдо�жник (рисова�ть) карти�ну (каранда�ш). Худо�жник рисо-
ва�л карти�ну карандашо�м.Пи�тер (снима�ть) фильм (кинока�мера). У�тром Мари�на (есть)
ма�ло, она� то�лько (пить) ча�шку ко�фе. Пе�ред (дом) (быть) большо�й
сад. Мы c (брат) (увлека�ться) (футбо�л). Я (ви�деть), как Тама�ра
c (до�чка) (идти�) в бассе�йн. Мать c (дочь) (интересова�ться)
(жи�вопись). B шко�ле она� (занима�ться) (гимна�стика). Кни�ги (быть)
под (крова�ть) (f). Под (ла�мпа) (быть) газе�та, под (газе�та) (быть)
па�спорт. Он (хоте�ть) идти� в кино�. Я (хоте�ть) жить в Москве�.
Чей
Чей, чья, чьё, чьи means ‘whose’. It changes to agree with the noun it
describes in number, gender and case: чей рису�нок ‘whose drawing’;
чья карти�на ‘whose picture’. Note particularly how it is combined with
э�то in questions: Чей э�то рису�нок? ‘Whose drawing is this?’ Чья э�то
карти�на? ‘Whose picture is this?’ Чьё э�то зда�ние? ‘Whose building