Pendahuluan.............................................................................................................
Seringkalimenjadisatuisudikalanganmurid-muridtidakmenguasaikemahiranasas
darabdanbahagidisebabkantidakmenguasaidantidakmenghafal sifirasasiaitudarisifir
2 hingga 9 dengan baik.Keadaan ini membuatkan ramai guru cubauntukmemastikan
murid-muridsekurang-kurangnyamampumenyenaraikansifirdenganmenggunakanteknik
operasi tambah berulang. Walaupun ianya ada memberi kesan yang baik, namun ia
memerlukansatujangkamasayangamatpanjangkepadamurid-muriduntukmenyenarai
satu-satu sifir. Pelbagai kaedah dan cara diperkenalkan bagi memastikan ianya lebih
menyeronokkankepadamurid-murid.
Modul FunWithDouble-Tinidisediakanbagi membimbingdanmembantumurid-
murid di sekolah rendah untuk menguasai serta menyenaraikan sifir-sifir asas dengan
mudahdanpantas.Selaindaripadaitu,iatidakmemerlukanpengiraanyangbesarmalahia
sangatmenyeronokkandanmemberikesandanimpakkegembiraankepadamurid-murid
dalammenyenaraikansifiryangdiperlukan.Moduliniterbahagikepada 3 bahagianiaituSifir
NomborGenap(KadTicTac-G),SifirNomborGanjil(KadTicTac-U)danSifirNomborDua
Digit(PembarisDouble-T).Visualtunjukcarayangberwarnasertapenggunaantulisanyang
besarmembantukanak-kanakuntukmelihat,membacasertamencubasendiriteknik-teknik
tersebutdenganjelas.
KadTicTac-G,KadTicTac-UsertaPembarisDouble-Tmerupakaninovasiyangtelah
dilakukanbagimenambahbaikkaedahsertatekniksediaadadanianyasangatsesuaiuntuk
murid-muriddi tahap 1 dan 2. Ujian Rintis bagi PembarisDouble-Ttelah dilaksanakan
bermuladaritahun 2021 diSekolahKebangsaanMalawa,KotaKinabalu,Sabahkepada
sekumpulanpelajarTahun 4 yangdikesantidakbolehmenyelesaikansoalanbahagidengan
nombor 2 digitkeranatidakmenghafalsifirdenganbaik.Melihatkepadapermasalahanyang
timbuldaritidakmenghafalsifirasas 2 hingga 9 ,makaterhasilpulakadTicTacGdanU
yangmanasekaligusberjayamembantupelajariniuntukmenyenaraikansifirasas 2 hingga
9 denganbetuldancepat.
Alhamdulillah..melihat kepadakejayaan murid-murid tahun 4 ( 2021 )menamatkan
sesisekolahrendahpadatahun 2023 denganmenguasai kemahiranasastambah,tolak,
darabdanbahagidenganbaik,menginspirasikankepadasayauntukmembukukanModul
FunWithDouble-Tinibagidikongsibersama-samadanmemastikanramailagianak-anak
didikdapatmenguasaisifir yangsememangnya menjadikeperluan dalam pembelajaran
matematik.Semogapenghasilanmodulinidapatmembantumengurangkanbilanganmurid-