DAFTAR REFERENSI
Anggraena, Y. (2019). PENGEMBANGAN KURIKULUM MATEMATIKA
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH. Alifmatika: Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran Matematika , 1(1), 15-27.
Auliya, R. N. (2016). KECEMASAN MATEMATIKA DAN PEMAHAMAN
MATEMATIS. Jurnal Formatif 6(1) , 12-22.
Armiati. (2009). Komunikasi Matematis dan Kecerdasan Emosional. Jurnal. ISBN:
978 - 070 - 16353 - 3 - 2. Universitas Pendidikan Indonesia.
Arrahim, A., & Widayanti, N. (2018). PERBANDINGAN PEMAHAMAN
KONSEP SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL REALISTIK
MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DI SDIT DARUL HASANI KABUPATEN BEKASI.
Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 6(2), 134- 143.
As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq, I. (2017). Buku Guru
Matematika untuk SMP/MTs kelas VII Kurikulum 2013 revisi 2017 (2017
ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Isi. Badan Standar Nasional
Pendidikan: Jakarta.
Cahyadi, W., Faradisa, M., Cayani, S., & Syafri, F. S. (2020). Etnomatematika
untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.
Arithmetic : Academic Journal of Math , 2(2), 157-168.
Darma, D., Suaedi, S., & Ma’rufi, M. (2021). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA
TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA
DIDIK KELAS VIII SMP DATOK SULAIMAN PALOPO. Pedagogy:
Jurnal Pendidikan Matematika , 6(2), 163 - 175.
doi:https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i2.1635.
Depdikbud. (2000). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003. tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Fitriani, R. S. (2013). Kecerdasan Emosional Kunci Keberhasilan. Bandung: CV. Mughni
Sejahtera.
Goleman, Daniel. (1996). Emotional Intelligence (terjemahan).edisi-2. Jakarta: PT.
Gramedia.