ção. Coordenador Institucional do
Programa de Bolsistas de Iniciação
à Docência - PIBID-2012-2013 e
PIBID- 2014-2018, junto à CAPES
nas Faculdades Adamantinen-
ses Integradas (FAI). Co-autor da
Cartilha descobrindo a vida, pela
Fundação Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul e Ministério
da Educação e Cultura, após a
criação do Estado de Mato Grosso
do Sul. Primeiro lugar no Concurso
de Literatura Arnaldo Estevão de
Figueiredo, outorgado pelo Estado
de Mato Grosso de Sul, quando
de sua divisão. Primeiro colocado
para o Prêmio Brasília de Literatura
Juvenil, no concurso da Fundação
Cultural do Distrito Federal, com a
obra Jacaré-porã, em 1984. Prêmio
Brasília de Poesia, com a obra Ma-
durez no Pantanal, outorgado pela
Fundação Cultural do Distrito Fe-
deral. Prêmio Monteiro Lobato, da
Academia Brasileira de Letras, pela
obra infanto-juvenil Mar de Xaraés,
em 1989. Prêmio Silvio Romero em
Crítica Literária por estudo sobre a
obra de Machado de Assis, recebido
na Academia Brasileira de Letras no
ano de 1989.
Autor da Letra do Hino do
Município de Anastácio, Estado
de Mato Grosso do Sul. Comenda
Visconde de Taunay, outorgada
pelo Município de Anastácio por
relevantes serviços a Ciência e a
Cultura em Anastácio e no Estado
de Mato Grosso do Sul. Cidadão
três-lagoense, com título outorga-
do pela Câmara Municipal de Três
Lagoas.Um patrono da educação e
sua herança para a história do
Brasil
Já estando em pleno desen-
volvimento, o Projeto Paulo Freire
de Alfabetização pela Cosmologia
linguística, Orlando Antunes Ba-tista vivencia Paulo Freire, agora
Patrono da Educação Brasileira por
decreto-lei da Presidência da Re-
pública do Brasil.
Para demonstração do rigor
vivenciado na Coleção Paulo Freire
o autor esclare para a jornalista
simplesmente estar a ampliar as
discussões sobre intersecções não
exploradas pela Linguística entre
as áreas da Semanálise, Semiose e
Semiótica, desaguando, inevitavel-
mente, dentro de uma Topoteoria.
Pelo uso da linguagem do Interdis-
ciplinar. Orlando ainda esclarece
ter obtido sucesso ao associar o
conceito de poiein (fazer) com o
de autopoiesis e exercitando o con-
ceito de obra aberta, prognosticado
pelo semiologista Umberto Eco.
Salienta o pesquisador ser Umberto
Eco e Julia Kristeva vanguardistas
quando exercitaram, sem o saber,
o conceito de autopoiesis, a ser
definido na Biologia só em 1994,