CorrieredellaSera Sabato21Marzo2020 13

ISTRUZIONE

Ilministerosipreparaaunostopduraturo

Gliostacolialprolungamentodelcalendario

Sìaivotinelleclassivirtuali(eleassenzepesano)

Quandoriaprelascuola

ComesaràlaMaturità

Sipuòancorabocciare

Ieri all’Ospedale «Sacco»

di Milano i sanitari erano

rimasti senza mascherine.

L’allarme è stato lanciato

da Maurizio Viecca,

direttore del dipartimento

alte specialità, sui social:

«Le donazioni ci

permettono di acquisire

tutto ciò di cui abbiamo

bisogno, senza passare

attraverso burocrazie che

ci stanno uccidendo più

del virus». Appello

raccolto dall’imprenditore

MarcoBrunelli, da

Esmeralda Gerli e dal

gruppo Finiper che hanno

donato 1,5 milioni di euro.

Brunelli,Gerli

eFiniper:

donatialSacco

1,5milioni

Solidarietà

L

escuoleresteranno

chiuse ancora e proba-

bilmente a lungo, quasi

sicuramente fino ai pri-

mi di maggio, maèormai

considerata possibile una ul-

terioreproroga fino alla fine

dell’anno scolastico. Al mini-

sterodell’Istruzione—come

ha detto la ministra Lucia Az-

zolina—sistanno immagi-

nando tutti gli scenari per fare

in modo che l’anno scolastico

sia «valido non soloformal-

mente ma anche nella sostan-

za», per fare in modo cioè che

questi mesi di didatticaadi-

stanza servano non solo «a fa-

re comunità, ma anche ai fini

dell’apprendimento», anche

se «chiaramente non potran-

no essereraggiunti tutti gli

obiettivi del programma». Ec-

cochecosacambia.

1

Cisonoivotinellelezioni

adistanza?

Gli insegnanti devonovalu-

tare il lavoro dei loro studenti

nelle classi virtuali. Lo preve-

de la nota del Miur alle scuole

del 16 marzo, che trasforma la

didattica a distanza da esperi-

mento di «vicinanza» agli stu-

dentiavereeproprie lezioni

equiparabili alla didatticain

classe. Le lezioni non posso-

no essere fatte di solicompiti

a casa. Le modalità dellavalu-

tazione le decide ilcollegio

dei docenti: alle elementari si

considererà più l’impegno del

raggiungimento dellecompe-

tenze, nelle scuole secondarie

di primoesecondo grado si

valuterà anche la partedel

programma svolta. Se non si

torneràascuola prima della

fine dell’anno, questevaluta-

zionicostituirannoivotidel

secondo quadrimestre.

2

Senoncisicollegaalla

classevirtualeèun’as-

senza?

Le assenzevalgono, anche

se il ministerochiede ai pro-

fessori di usare«buonsenso

professionale», cioè distin-

guere se uno studente non si

collega acausa di un disguido

o percattivavolontà.

3

L’annoscolasticosaràal-

lungato?

Ha detto la ministra: «Se la

didattica a distanza dà i risul-

tati sperati nonc’èmotivo».

Control’allungamentociso-

no anche altre ragioni, tra cui

la necessità di chiuderegli

esami entro fine luglio perché

subitodopoFerragostopos-

sanocominciaregli adempi-

menti per il nuovoanno: se

non si potranno fareconcorsi,

oarriverà una sanatoriaoa

settembrecisaranno oltre

200 mila supplenti.

4

Èpossibilecheallafine

dell’annoglistudentisi-

anotuttipromossi?

La ministra Azzolina è

«contraria al 6 politico» e non

vorrebbe arrivareatanto. Ma

è altrettanto chiaro che, vista

l’eccezionalità della situazio-

ne e i rischi di ricorsi dall’esito

moltoincertoincaso di boc-

ciature, i professori finiscano

per assicurare il passaggio al-

l’anno successivoatutti. A

giustificarloformalmente po-

trebbe essere il fatto che,con

le lezioni a distanza, spesso ri-

dottenell’orarioeneiconte-

nuti, nessuno o quasi avrà ac-

quisitoirisultati dicompe-

tenzeche sono richiesti per

legge. Dunque, l’anno prossi-

mo ci dovrà essere un «recu-

La seconda prova, quel-

la di indirizzo(latino,

matematica, ecc),

sarà ridimensiona-

taoaddirittura

abolita: lo chiedo-

no gli studenti e i

sindacati nelle lo-

roproposte. L’ora-

le potrebbe diven-

tare unatesina o una

tesi vera e propria nel-

la quale gli studenti

espongono un loro progetto

multi-materia, che prepare-

ranno in questi mesi (un po’

come avviene per l’esame di

terza media).Perlaprima

prova, latendenza è atenerla

perché in assenza di unavera

epropriavalutazione del se-

condo quadrimestre—che

vale 15 punti sui 100 dell’esa-

me—ènecessario averepiù

di una prova per poter valuta-

regli studenti. Il punto non è

promuoverequelli che sono

deboli, ma darevotimotivati

anche a chivabene a scuola: il

votodi maturitàèil«passa-

porto» per il mondo del lavo-

roper più della metà degli

studenti, e per chi vuole iscri-

versi all’università all’estero.

L’ipotesi di ricorrerealsolo

oraleèestrema:èstata già

usata per i quasi mille studen-

ti dell’Aquila dopo ilterremo-

todel 2009.

7

Terzamedia,miniesa-

me?

Perquantoriguarda l’esa-

me diterza media,c’è l’ipotesi

di ridurlo al massimo, altema

piùtesina o anche solamente

aunatesina. Si stacercando

dicapire se è possibile l’even-

tualità di non farlo — sempre

nelcaso non sitornasse a

scuola—anche se sembra

moltocomplicato.

8

Checosasuccedenelle

università?

La situazione è più sempli-

ce:l’annoèstatoprolungato

fino a giugno per permettere

agli Atenei di predisporsi per

letesiadistanza percoloro

che si sarebbero dovuti laure-

arenell’ultima sessione. Se-

condo il ministroGaetano

Manfredi già «il 90% delle

università ha attivatocorsi e

esami online»edunquecon

qualche ritardo l’attività do-

vrebbe procedereovunque.

©RIPRODUZIONERISERVATA

diGiannaFregonara

pero» dei programmi per tut-

ti, bravi e meno bravi.

5

Comecambieràl’esame

dimaturità?

Di sicurosarà più leggero.

Ma quantopiù leggero? Le

ipotesi intorno alle quali si di-

scutesono queste: proveIn-

valsi e alternanza scuola-lavo-

rosono abolite; lecommis-

sioni d’esame sarannocom-

postedai professori della

classe, senza membri esterni.

Se la scuola non riapre, po-

trebbero essere ammessi tutti

gli studenti, anche quelli che

nel primo quadrimestreave-

vano delle insufficienze.

6

Sifarannotutteetrele

prove?

Primopiano L’emergenzasanitaria