O Estado de São Paulo (2020-06-03)

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A14 QUARTA-FEIRA, 3 DE JUNHO DE 2020 O ESTADO DE S. PAULO

Renata Cafardo

As escolas devem voltar a fun-
cionar em São Paulo no início
de agosto, com 20% dos alu-
nos. O plano que será anun-
ciado na sexta pelo Estado va-
lerá para estaduais, munici-
pais, particulares, universida-
des, Fatecs e até cursos de in-
glês. Ainda se discute se será
um grupo de 20% dos alunos
frequentando aulas todos os
dias da semana ou se grupos
diferentes de 20% dos estu-
dantes irão uma vez por sema-
na, completando 100% na sex-
ta-feira.
Segundo apurou o Estadão,
o esquema funcionaria por
duas semanas e depois o núme-
ro de crianças e jovens aumenta-
ria aos poucos. O governo do
Estado descartou a possibilida-
de, antes aventada, de iniciar as
aulas com os alunos mais no-
vos, da educação infantil (zero
a 5 anos). O protocolo da volta
prevê também uso de máscaras
e distanciamento de 1,5 metro
dentro das salas de aula. Quem
não estiver nas aulas presen-
ciais teria de continuar com ati-
vidades a distância, tanto em
instituições públicas quanto
nas particulares. O plano vale
para o todo o Estado, mas cada
região paulista poderá determi-
nar uma data de reabertura.
São Paulo, que tem a maior
rede de ensino do Brasil, cami-
nha para uma solução diferente
de outros Estados. “Já é pratica-
mente unanimidade começar a
voltar pelas pontas, e principal-
mente pelo 3.º ano do médio
por causa do Enem”, diz o vice-
presidente do Conselho Nacio-
nal de Secretários de Educação
(Consed) e secretário de Per-
nambuco, Fred Amâncio, com
relação ao conjunto de Estados.
Depois, segundo ele, voltariam
o 9.º ano e o 6.º ano, ou seja,
quem está no fim dos ciclos.
“Não dá para colocar todo mun-
do dentro da escola, é um dos
ambientes de maior risco”, diz.
No sábado, o secretário de Es-
tado da Educação, Rossieli Soa-
res, reuniu-se por videoconfe-
rência com representantes de
todos os segmentos para discu-
tir as medidas, que devem fazer
parte de um decreto. No caso de
prevalecer a opção de voltar ape-
nas um grupo de 20% de cada
instituição, ainda se discute
qual será o grupo prioritário. Es-
colas particulares, por exem-
plo, poderiam ter liberdade pa-
ra escolher quais séries ou estu-
dantes incluiriam nos 20%.
As universidades públicas
(USP, Unesp e Unicamp) e as
Fatecs (faculdades de tecnolo-
gia) pediram prioridade na vol-
ta às aulas presenciais para os

alunos que estão no último ano,

para não prejudicar a formatu-

ra. Nas Fatecs, muitos estudan-

tes precisam cumprir ativida-

des práticas em laboratórios es-

senciais para formação.

Já os representantes de esco-

las particulares (Sieeesp) requi-

sitaram o retorno da educação

infantil. “Se não voltarem, nem

que seja em dias alternados,

muitas vão falir”, diz o presiden-

te do Sieeesp, Benjamin Ribeiro

da Silva. Como a lei não exige

que crianças de até 3 anos este-

jam matriculadas em institui-

ções de ensino no Brasil, 30%

dos pais, segundo estimativa do

sindicato, já tiraram os filhos da

escola. Outros grupos, de esco-

las particulares da capital, que-

rem prioridade para os alunos

do 3.º ano do médio.

Exterior. As experiências inter-

nacionais têm tanto os que opta-

ram pela volta dos alunos mais

velhos que estão terminando a

escola, como a China, quanto

outros que preferiram iniciar

com os menores, como a Dina-

marca. A opção pelas crianças,

em vez dos adolescentes, é justi-

ficada pelo fato de os pais tam-

bém começarem a voltar ao tra-

balho e não terem com quem

deixá-las. Lá fora, os protoco-

los, em geral, incluem rodízio

de alunos, distanciamento, más-

caras e impedimento de os pais

entrarem nas escolas. “Além do

Enem, voltar com os alunos do

ensino médio tem um propósi-

to de desenvolver o protagonis-

mo juvenil. Eles podem ser par-

ceiros dos professores para

conscientizar os menores”, diz

o secretário de Educação do Es-

pírito Santo, Vitor de Angelo.

As crianças teriam mais difi-

culdade em cumprir as novas re-

gras sanitárias nas escolas, afir-

ma ele. O plano no Espírito San-

to é voltar às aulas em julho, divi-

dindo as turmas de ensino mé-

dio em duas metades e alternan-

do as semanas. Depois de 15

dias, começariam a retornar o

ensino fundamental, também

com revezamento.

Em Minas, não há data defini-

da para retorno porque o Esta-

do entende que o pico de casos

de covid-19 deve ocorrer em ju-

lho. Mesmo assim, a ideia tam-

bém é recomeçar as aulas pelo

3.º ano do ensino médio. “Nos-

so foco será em quem está con-

cluindo a educação básica e os

mais vulneráveis, que não estão

tendo acesso ao ensino a distân-

cia”, diz a secretária de Educa-

ção de Minas, Julia Sant’Anna.

O Ceará informou que ainda es-

tá elaborando seu plano, mas

também deve dar prioridade pa-

ra os alunos do 3.º do médio.

Escolas públicas e privadas de São Paulo

devem retomar aula presencial em agosto

Bruno Ribeiro

A cidade de São Paulo negocia
protocolos de reabertura co-
mercial com 50 setores da eco-
nomia, mas já enfrenta entra-
ves de ordem financeira para
conseguir dar fôlego a empresá-
rios e trabalhadores sem colo-

car em risco a capacidade do sis-

tema de saúde de atender pa-

cientes com a covid-19.

A Federação do Comércio de

Bens, Serviços e Turismo do Es-

tado de São Paulo (Fecomér-

cio) é uma das participantes da

negociação. A entidade divul-

gou comunicado ontem, deta-

lhando parte das sugestões à ci-

dade, mas destacou o posiciona-

mento contrário a uma das prin-

cipais medidas solicitadas pela

gestão Bruno Covas (PSDB):

que o setor privado faça testes

de covid em seus funcionários.

“A federação enviou ofício (à

Prefeitura) questionando o

ônus da realização de testes la-

boratoriais para covid-19 ao se-

tor privado, tal como proposto

no decreto publicado pela Pre-

feitura de São Paulo, uma vez

que o empresariado já passa pe-

la crise e tem tido dificuldade

de manter os negócios”, diz o

texto.

Entre as medidas que a Feco-

mércio entende ser possível aca-

tar estão “uso de equipamentos

de proteção por funcionários e

clientes; oferta de álcool em gel

e cartilha com as diretrizes sani-

tárias; distanciamento social de

1,5 metro; orientação para que

não haja contato físico; horário

de atendimento diferenciado

para grupo de risco; restrição

de viagens de negócios; proibi-

ção de eventos em larga escala;

separação de lixo com poten-

cial de contaminação; restri-

ções aos serviços de valet nos

estacionamentos, dentre ou-

tras”, ainda segundo o docu-

mento.

A Prefeitura foi questionada

pelo Estadão sobre o ofício,

mas não respondeu. Deve divul-

gar amanhã balanço dos três pri-

meiros dias de negociações

com a iniciativa privada para de-

finir a retomada, e há possibili-

dade de anunciar as datas da rea-

bertura. Técnicos das áreas de

Saúde e da Secretaria Munici-

pal de Desenvolvimento Econô-

mico e Trabalho deveriam en-

viar entre ontem e hoje respos-

tas às propostas já apresenta-

das, para a finalização dos proto-

colos ainda nesta quarta.

A capital está na etapa laranja

(fase 2) do plano de reabertura

do governo do Estado. O setor

de bares e restaurantes, que não

pode reabrir na atual fase (man-

tém apenas delivery), tem dois

pleitos em negociação: que ba-

res possam colocar mesas nas

calçadas da frente dos estabele-

cimentos para garantir distân-

cia entre os clientes e os comer-

ciantes sejam isentos da taxa do

Termo de Permissão de Uso (T-

PU), paga anualmente por

quem usa as calçadas.

PANDEMIA DO CORONAVÍRUS

lSocorro

Particular se

prepara e prevê

modelo híbrido

lUm mês após o Conselho Na-

cional de Educação (CNE) apro-

var as diretrizes para o ensino

durante a pandemia do coronaví-

rus, o Ministério da Educação

(MEC) homologou o texto, com

exceção do item que sugere a

alteração de datas de provas co-

mo o Exame Nacional do Ensino

Médio (Enem). O despacho foi

publicado no Diário Oficial da

União de anteontem.

O documento sugere que as

instituições, desde a educação

infantil até o ensino superior, bus-

quem alternativas para minimi-

zar a necessidade de reposição

presencial das aulas. As escolas

podem somar atividades não pre-

senciais para cumprimento de

carga horária. Plataformas vir-

tuais, redes sociais, programas

de televisão ou rádio e material

didático impresso entregue aos

responsáveis são algumas das

alternativas possíveis. Caso haja

necessidade de repor a carga

horária ao fim do isolamento so-

cial, a diretriz indica a utilização

do período de férias, dos sába-

dos, da ampliação da jornada es-

colar diária e do contraturno.

O MEC se baseou em uma nota

técnica que utiliza o Enem como

justificativa para vetar o trecho

sobre adiamento de exames. En-

tre os motivos elencados, o MEC

argumenta que cabe ao Instituto

Nacional de Estudos e Pesquisas

Educacionais Anísio Teixeira ela-

borar o cronograma. Após pres-

são de diversas áreas, o governo

decidiu postergar o exame – o

prazo, de 30 ou 60 dias, ainda

será definido. / ÉRIKA MOTODA

País tem novo recorde diário e passa da marca dos 30 mil mortos. Pág. A15 }

WERTHER SANTANA/ESTADÃO

Plano que será anunciado na sexta-feira valerá para estaduais, municipais, particulares, universidades, Fatecs e até cursos de inglês.

Ainda se discute se 20% dos alunos vão frequentar as aulas todos os dias ou grupos diferentes se revezarão uma vez por semana

Apostila na mão. Em outros Estados, deve-se priorizar as turmas em finais de ciclo e sobretudo quem vai prestar o Enem

“Quem pagou o TPU neste

ano e não pode trabalhar

precisa de algum tipo de

indenização, como

desconto no ano que vem.”

Rodrigo Goulart

VEREADOR E REPRESENTANTE DA ASSOC.

BRAS. DE BARES E RESTAURANTES

Testes são entrave na negociação para reabertura em SP

Setores do comércio

alegam não ter como

arcar com o exames de

covid nos funcionários,

como exige a Prefeitura

Escolas particulares de elite

aguardam as determinações ofi-

ciais do governo para organizar

melhor a volta, mas já começa-

ram a elaborar planos. Muitas

acreditam que o segundo se-

mestre terá modelo híbrido de

ensino, com aulas presenciais e

também a distância.

O grupo que inclui os Colé-

gios Oswald de Andrade, Elvira

Brandão e Piaget já está com-

prando medidores de oxigena-

ção e termômetros para que a

temperatura dos alunos seja me-

dida na porta da escola. A ideia

também é voltar às aulas divi-

dindo as turmas pela metade e

escalonando os dias de aulas

presenciais.

Quem fica em casa poderia

ver a mesma aula pelo computa-

dor. “Estamos lendo protoco-

los de todos os países para mon-

tar o nosso, mas é tudo muito

novo. Por exemplo, vai ter re-

creio ou não, como será o lan-

che da cantina?”, diz o diretor

da rede, Claudio Giardino.

No Colégio Bandeirantes, a

preocupação maior também é

com os alunos do 3.º ano do ensi-

no médio que precisam con-

cluir a etapa. Segundo a direto-

ra pedagógica da escola, Mayra

Ivanoff, eles devem ser os pri-

meiros a voltar. O Bandeirantes

também está organizando gru-

pos com psicólogos para o aco-

lhimento emocional de profes-

sores e alunos por causa da pan-

demia. “Tudo ainda é muito in-

certo. Como vamos fazer um

discurso de não interação para

os adolescentes?”

“É importante olhar para as

pontas, como o 3.º ano, para os

alunos poderem aproveitar me-

lhor essa despedida da educa-

ção básica, ainda com os mo-

mentos de incertezas pelo

Enem”, diz a diretora pedagógi-

ca da Escola da Vila, Fernanda

Flores. A escola montou um gru-

po com professores, pais, alu-

nos e funcionários para plane-

jar como será a volta.

Fernanda diz se preocupar

também com os pequenos, da

educação infantil, que aprovei-

tam pouco o ensino a distância

e cujos pais precisam da escola

para voltar a trabalhar. “Esta-

mos tentando reduzir o núme-

ro de crianças nas turmas, para

5 ou 8. Mesmo assim, quanto

menores eles são mais comple-

xa é a questão de distanciamen-

to e uso de máscara.” / R.C.

MEC aprova regras

para o período, sem

alterar exames

Metrópole