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O Estado de S. Paulo/Nacional - Notas e Informações

segunda-feira, 3 de agosto de 2020

Cenário Político-Econômico - Colunistas

O novo perfil socioeconômico da USP

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Quatro anos após ter adotado o primeiro plano

de cotas sociais e raciais de sua história, a

Universidade de São Paulo (USP), a maior do

País, atingiu em 2020 as metas de inclusão

social previstas, com um corpo discente

integrado mais por estudantes oriundos de

escolas públicas do que do ensino privado.

Além disso, a instituição vem aumentando

significativamente o número de alunos

autodeclarados pretos, pardos e indígenas em

seus cursos de graduação.

Aprovado pelo Conselho Universitário, o plano

de inclusão previa, para o vestibular de 2018,

uma reserva de 37% das vagas de cada

unidade de ensino e pesquisa para alunos

vindos de escolas públicas e não brancos. Em

2019, a reserva foi de 40% e, em 2020, subiu

para 45%. Para o próximo vestibular e para os

anos subsequentes, a reserva atingirá os 50%

tanto por curso como por turno. Ao mesmo

tempo, a USP também criou uma comissão de

acompanhamento para apoiar a Pró-Reitoria de

Graduação e informar o Conselho Universitário

sobre a sustentabilidade orçamen- tária da

Política de Permanência e Formação Estudantil,

implementada com o objetivo de evitar que

graduandos abandonem os estudos no meio do

curso.

Além disso, em 2015 a USP já havia tomado

uma iniciativa inédita, abrindo outra porta de

ingresso, ao lado do vestibular tradicional - o

Sistema de Seleção Unificada (Sisu), com base

no qual as instituições públicas de ensino

superior oferecem vagas para candidatos

participantes do Exame Nacional do Ensino

Médio (Enem).

Em 2018, quando essa medida entrou em vigor,

a maior universidade brasileira abriu 11.147

vagas, das quais 8.402 foram reservadas para

candidatos aprovados pela seção da Fuvest e

2.745 para os candidatos oriundos do Sisu.

Estas vagas foram distribuídas em três

modalidades 423 para ampla concorrência;

1.312 para estudantes que cursaram o ensino

médio integralmente em escolas públicas; e