ства"; как и для аналогичного коммунистического, куда со
брать яркие примеры в качестве исторических реалий, заод
но очистив от них страну. Однако не станем составлять оче
видный перечень необходимых мер, а приведем несколько
примеров из разных областей культуры.
Современная система образования основана на мате
риалистических основах, искажающих смысл мiроздания и
место человека в нем, смысл его жизни и смысл истории.
Преподавание естественных наук (биология, ботаника, гео
логия, астрономия и др.) воспроизводит из поколения в по
коление ложные основополагающие факты, несовместимые
с подлинной наукой. Более всего ложных аксиом содержат
гуманитарные науки, в которых главенствуют материали
стическая философия и история. В них мы имеем дело не с
ошибками, а с намеренным искажением логики и законов
мiроздания, подтасовкой фактов. Служащие "отцу лжи", по
лагают, что если ложь повторять постоянно, она превратится
в "истину", то есть все будут считать ее реальностью -тако
ва "онтология" лжи. Но перед Богом ложь остается ложью, и
ее накопившаяся сумма толстыM панцирем укрывает жизнь
Mipa от Божественного света знания, создавая зловонный
парник для произрастания невежества и греха.
В такой атмосфере никакие из предлагаемых в этой гла
ве экономических, политических и оборонных мер не будут
эффективны. Необходимо сразу же проветрИть "парник",
ввести соответствующие научно-популярные программы на
телевидении, а также в первое время -за неимением доста
точного числа учителей -учебные телепрограммы (лекции и
фильмы - их надо готовить заблаговременно) для школ и
вузов, заменяющие нынешние атеистические учебники ис
тории, вплоть до игровых викторин, конкурсов ииных попу
лярных способов восстановления культурно-мiровоззрен
ческой нормы. Начать массовую подготовку УЧИТeJ"Iей для
всех уровней образования, восстановить государственную
систему детских лагерей православно-патриотической на
правленности (наподобие эмигрантских "Витязей").
Параллельно с этим надо развенчать западную систему
образования, насаждаемую Соросом, на конкретных приме
рах(отметитъ вопиющие антирусские интерпретации многих
lukas sokolov
(Lukas Sokolov)
#1