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segunda-feira, 19 de outubro de 2020
Cenário Político-Econômico - Colunistas50 milhões de brasileiros de 14 a 29 anos, mais de 20%
não completaram alguma das etapas da educação
básica, seja por terem abandonado a escola, seja por
nunca terem frequentado uma sala de aula. Desse total,
71% são negros ou pardos. Também no Nordeste, três
em cada cinco adultos não completaram o ensino
médio.
É importante notar que o marco do abandono precoce
ocorre aos 15 anos. Nessa idade, o percentual de
jovens que deixam a escola praticamente dobra em
relação à faixa etária anterior. O principal motivo da
evasão escolar é a necessidade de trabalhar e, com a
pandemia, o quadro tende a se agravar. As dificuldades
econômicas, bem como as incertezas sobre a abertura
de novos postos de empregos formais, levaram muitos
jovens a assumir jornada de trabalho para
complementar a renda familiar.
É certo que as circunstâncias são desafiadoras, mas há
o consenso de que as políticas públicas elaboradas hoje
para o sistema educacional devem ser inclusivas para o
pleno desenvolvimento de crianças, jovens e
adolescentes. A inclusão significa construir caminho que
priorize a igualdade de oportunidades, com propostas
pedagógicas atualizadas, uso de novas tecnologias para
o ensino, capacitação e valorização de professores e
gestores e investimentos na infraestrutura das escolas.
O legado de trabalho como esse vai além da
aprendizagem. Ele representa mudança de
comportamentos, valores e responsabilidades. É
educação transformadora, que considera o coletivo
muito antes do individual. E essa educação permitirá
que as gerações futuras desenvolvam o espírito crítico
necessário para se tornarem agentes poderosos das
mudanças que buscamos hoje.
Assuntos e Palavras-Chave: Cenário Político-
Econômico - Colunistas