10 CRESCER#POR DENTRO –INSPIRAÇÃOQ
Diálog onecessário
ualfoi aprimeiravez quevocê
conversousobre racismoe
questões étnico-raciais como
seufilho? Umestudo publicadono
JournalofExperimentalPsychology
entrevistou 1.521famíliasemostrou
que, para amaioria,ascriançassó
estãopreparadasparafalar sobreesse
assuntoperto dos5anos. Aquestão,
segundoospesquisadores, éque os
pequenos já sãocapazes de pensar
sobretópicoscomplexosantesdissoe,
porissomesmo,adia ressebate-pa po
podeser prejudicial. “Mesmo queseja
um assuntodifícil,éimportante
conversarcom as crianças sobreraça,
porque pode sercomplicadodesfazer
opreconceito depois queele se
enraíz a”,explica apsicóloga Leigh
Wilton,uma dasautoras.Mas como
introduzir esseassunto,afinal?A
respostaémaissimplesdoseque
imagina: comece dentro de casa,do
jeitomaisnatural possível.“Ao
contário do quepossa parecer, o
pontodepartida nãodeveser o
racismo. Precisamos desenvolverna
criançaumsenso de valorizaçãoà
diversidade”,diz LucimarRosaDias,
professoradaUniversidadeFederal
do Paraná ecoordenadoradoErêYá
-Grupo de EstudosemEducação
para as Relações Étnico-Raciais.O
primeiro passoétrazerreferências
maisdiversas para arotinadoseu
filho.Aseguir,exemplosdecomo
algumasfamíliasintroduzemotema
comascrianças.- No ensino remoto
“Aproveiteiasa ulasonlinede
História para reforçar alguns tópicos
importantescom omeu caçula,
como oracismo. Most reique ele
nãovem de ho je eque aindaexiste
discriminação, esemprepergu nto
aopinião dele sobreoassunto.”
LUCIANANARACCI,MÃEDE
GUILHERME,19,EPEDRO,9. - Ajudadaficção
"Usamosfilmeseséries de TV para
introduzirreferências mais diversas
para as crianças.Elassempre
comentam quandoosp ersonagens
sofrem al gumtipodediscriminação.
Aproveitamosessemomento para falar
sobreoimpacto queessetipodec oisa
pode trazer na vidadeuma pessoa."
ANDRÉAPAIÃO,MÃEDE
LUCAS,30,STHEFANY,17,CAUÃ,
14,BRUNO,11,ENELLY, - Exemplos reais
"Quandoacontecealgum caso de
racismoder epercussão nacional, chamo
minh afilha para verareportagem
na TV.Conve rsamos,pergu ntose
elajáp resencioualgoparec idona
escola,edigo sempre quetodos têm
odireito de reconhecer quan do estão
erradosese tornar pessoas melhores."
THAISFREITAS,MÃEDEMARIACLARA, - Desdecedo
"Achoque meufilho aindaémuitonovo
para entender algumascoisas. Mas
sempre damosoexemplo ereforçamos
muito quetodos sãoiguaisedevem
sertratadosdamesma maneira.
Também mostramoslivros,desenhos
ebrinquedosque tenhamdiferentes
raçaseetnias representadas."
NATÁLIAPONCIO,MÃEDERAFAEL,
3ANOS,EGRÁVIDADEGABRIEL