Ministerio de Salud y Protección Social - Resolución 4886 de 2018con mayor prevalencia de enfermedades crónicas, ausencia de redes de apoyo familiares,
sociales o comunitarias que faciliten la rehabilitación.
Por su parte, la rehabilitación integral en salud mental requiere de acciones intersectoria-
les que promuevan el acceso a oportunidades laborales, educativas, culturales, recreati-
vas y de vivienda, entre otras. Es necesario que, desde el presente instrumento de Política,
se oriente la gestión articulada de servicios sociales y sanitarios para promover la inclu-
sión social, reducir el estigma y la discriminación y favorecer el desarrollo de las personas
con trastornos mentales y epilepsia.
4. Enfoques
4. 1 Enfoque de desarrollo basado en derechos humanos
Comprende el reconocimiento de los sujetos individuales y colectivos como titulares de
derechos. Reconoce el desarrollo de capacidades en las personas, familias y comunida-
des para el alcance de su bienestar f ísico, mental y social, ampliando sus libertades y po-
sibilidades de elección para vivir una vida plena de sentido, según el momento de curso
de vida en el que se encuentran, las características y condiciones poblacionales que los
identifica, y los territorios específicos que habitan y construyen subjetivamente. Así, “los
derechos humanos y el desarrollo humano comparten una misma visión y un mismo
objetivo: garantizar, para todo ser humano, libertad, bienestar y dignidad^21.
El desarrollo basado en derechos humanos tiene una estrecha relación con la salud men-
tal, toda vez que dichos problemas afectan la esperanza de vida, los años de instrucción
esperados y el Ingreso Nacional Bruto per cápita, siendo a su vez causa y consecuencia de
la pobreza; por otra parte, las personas con trastornos mentales deben enf rentar nume-
rosas barreras para el acceso a la educación, a las oportunidades de empleo y otras fuen-
tes de generación de ingresos, debido a la estigmatización, discriminación y marginación
que históricamente han vivido^22.
4.2 Enfoque de curso de vida
Derivado de la relación descrita entre desarrollo y derechos, el enfoque de curso de vida
se considera importante desde el reconocimiento de las trayectorias de vida, los sucesos
y transiciones en el vivir de los seres humanos. Permite a su vez, identificar ventanas de
oportunidad que inciden en la vida cotidiana de los sujetos en el marco de sus relaciones,
la toma de decisiones y su proyecto de vida. Por tanto, el desarrollo en relación con los
derechos, y el reconocimiento del curso de vida de los sujetos individuales y colectivos,
constituye un fundamento clave para la comprensión y abordaje tanto de la promoción
y sostenimiento de la salud mental como el abordaje de los problemas y trastornos men-
tales; toda vez que es sabido que una misma patología puede generar sintomatología