- Análisis desde el punto de vista de la función
*Como:
+ ¿Qué herramientas son las más indicadas para determinada función
pedagógica o instruccional?
+ ¿Qué características ha de tener?
+¿Qué ventajas ofrece sobre cualquier otra herramienta o servicio?Una posible distribución sería la que establecemos a partir de la propuesta que hace
Bárbara de Benito (De Benito, 2000)^4 con variaciones debidas a los cambios introdu-
cidos desde su formulación y otras debidas a distintas conceptualizaciones:
Función Utilidades
Comunicación/información
compartida/trabajo
cooperativoCorreo electrónico
Ficheros adjuntos.
Repositorios de ficheros
Audioconferencia
Chat
Pizarra compartida
Navegación cooperativa
Videoconferencia
Transferencia de ficheros
Bookmarks,
Marcadores/favoritos
Espacios de trabajo en
grupoAdministración docente Permisos de Inscripción
de los
alumnos.
Gestión de alumnos:
Elaboración de fichas y
de
listas
Privilegios de
acceso/seguridad
Consulta expediente
académico(^4) Bárbara de Benito Crosetti , 2000. Herramientas para la creación, distribución y gestión de
cursos a través de Internet. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 12.
/junio 2000