de chá você toma em um dia normal?”- Pressupostos implícitos. Algumas questões apresentam pressupostos
que não se aplicam a todas as pessoas que participam de um estudo. Por
exemplo, um item sobre depressão pergunta com que frequência, na
última semana, “me senti como se eu não fosse conseguir sair da fossa
mesmo com a ajuda da minha família”. Isso supõe que o respondente
tenha familiares e peça apoio emocional; para aqueles que não têm
família ou não procuram o apoio de seus familiares, é difícil responder
à questão. - As questões e suas alternativas de respostas não combinam. É
importante que as perguntas combinem com as respostas, uma tarefa
que pode parecer fácil, mas que frequentemente é feita de maneira
incorreta. Por exemplo, uma questão como “Você sentiu alguma dor na
semana passada?” não deve ter como respostas as alternativas “nunca”,
“raramente”, “frequentemente” e “muito frequentemente”. (A questão
deveria ser modificada para “Com que frequência você sentiu dores na
semana passada?”, ou a resposta deveria ser trocada para “sim” ou
“não”.) Outro problema muito comum ocorre com as questões sobre
intensidade que oferecem as alternativas concordo/discordo. Por
exemplo, a seguinte afirmativa é dada ao respondente “Às vezes fico
deprimido”; ele é solicitado a responder com “concordo” ou “discordo”.
Discordar da afirmativa pode significar que o indivíduo está
frequentemente deprimido ou então nunca está deprimido. Uma questão
simples sobre a frequência em que a pessoa se sente deprimida,
combinada com alternativas sobre frequência (nunca, às vezes,
frequentemente), originará uma resposta mais clara.
Escalas e escores para medir variáveis abstratas
É difícil avaliar quantitativamente, por meio de uma única questão, um
conceito abstrato, como qualidade de vida. Assim, características
abstratas são geralmente medidas por escores gerados por uma série de
questões organizadas em uma escala (2, 3).
O uso de itens múltiplos para avaliar um conceito apresenta vantagens
adicionais sobre questões únicas e sobre uma série de questões