d. Descreva em termos gerais de que forma o esquema de amostragem
precisaria ser levado em conta ao calcular intervalos de confiança
para as taxas de MPVH calculadas?
Capítulo 4 Planejando as aferições:
precisão,acurácia e validade
- Classifique as variáveis a seguir como dicotômica, nominal, ordinal,
contínua ou discreta ordenada. Alguma delas poderia ser modificada
para aumentar o poder estatístico? Como?
a. História de infarto (presente/ausente)
b. Idade
c. Escolaridade (ensino médio completo/menos do que ensino médio)
d. Escolaridade (número total de anos cursados)
e. Raça
f. Número de doses diárias de bebida alcoólica
g. Depressão (nenhuma, leve, moderada, grave)
h. Oclusão das artérias coronárias (%)
i. Cor do cabelo
j. Obeso(IMC ≥ 30) /não obeso (IMC < 30)
- Um investigador está interessado na seguinte questão de pesquisa: “A
ingesta de suco de fruta com 6 meses de idade prediz o peso corporal
com 1 ano de idade?” Ele planeja um estudo de coorte prospectivo,
medindo o peso corporal com uma balança infantil. Ele percebe os
problemas listados a seguir na hora de pré-testar suas medições. Esses
problemas são devidos à falta de acurácia, precisão ou ambos? Eles se
devem principalmente à variabilidade do observador, do sujeito ou do
instrumento? E o que pode ser feito quanto a isso?
a. Durante a calibração da balança, um peso de referência de 10 kg
acaba pesando 10,2 kg.
b. A balança fornece resultados variáveis, mas ao pesar um peso de
referência de 10 kg 20 vezes, o peso médio é 10,01 ± 0,2 kg
(desvio-padrão).
c. Alguns bebês ficam com medo e, quando tentam sair da balança, o
observador os segura para poder completar a medição.
d. Alguns bebês ficam muito agitados, fazendo com que o indicador
