Matej se je spomnil svojega pogovora z dedkom ravno na tisti dan, ko so
v šoli govorili o anketi. Seveda še ni vedel, kaj to sploh je. Učiteljica jim
je razložila, da anketa pomeni zbiranje podatkov ali mnenj o določenem
vprašanju. Vprašanja, ustna ali pisna, predvsem pa anonimna, postavlja
anketar. Matej se je prvi oglasil: »Zakaj ne bi naredili anketo o tem, kaj
kdo najraje je?« Sošolci in učiteljica so se strinjali in Matej je postal prvi
anketar. Velik list papirja je podal sošolki v prvi klopi in jo prosil, naj
napiše svojo najljubšo jed, nato pa list podal naslednjemu v vrsti. Anketa
je bila na koncu takšna:
»PICA je zmagala!« je zatulil Matej, »in to s šestimi glasovi!« Vsi so se
začeli smejati in se takoj dogovorili, da bodo malo pred novoletnimi
prazniki z učiteljico odšli na pico. Učiteljica je rekla, da bo šla z njimi, a
je zmajevala z glavo in mrmrala: »Kaj pa naši štruklji, potice in domača
šunka?«
- Odgovori.
- Kaj je bil namen ankete?
- Sestavi vprašanja za anketo o temi, ki te zanima.
Primeri: Česa si najbolj želiš v življenju?
Kateri je tvoj najljubši šport?Anketiraj svoje domače in prijatelje ter predstavi rezultate ankete
sošolcem.Za .pisno .anketo .sestavimo .vprašanja.
Anketirancem .se .predstavimo .in .jim.
razložimo .namen .ankete .Povemo .jim, .kaj.
raziskujemo .Na .koncu .se .jim .zahvalimo
Pri .ustni .anketi .to .storimo .ustno
Rezultate .ankete .prikažemo .s.
preglednicami .in .besedilom, .kjer .povemo,.
kaj .smo .z .anketo .ugotovili.
Anketa .je .vedno .ANONIMNA, .kar.
pomeni, .da .nihče .ne .ve, .kaj .je.
nekdo .napisalČebelica pomagaDelovni zvezekReši še nalogi v delovnem zvezku.