200 French Grammar in Context
4 Fill the blanks using an appropriate conjunction (coordinating or subordinating) from the list
provided and change queto qu’when necessary.
et, ou, mais, car, à moins que, avant que, lorsque, parce que, bien que, pourvu que, si, dès que
Il fait si bon dehors au soleil ______ attention! Le soleil est traître ______ vous n’ayez pris les
précautions nécessaires. Portez un chapeau ______ mettez de la crème solaire fréquemment
______, tout simplement, couvrez-vous ______ les ultra-violets ne pardonnent pas! Faites
attention aussi ______ il fait chaud: vous devez remplacer l’eau de votre corps et boire ______
vous n’ayez soif, ______ la sensation de soif indique déjà une déshydratation. ______ il fait
chaud, lécher une glace est un vrai bonheur mais, ______ ce soit très agréable, ça ne désaltère
pas de la même façon qu’un verre d’eau. Finalement on demande souvent _______ la cuisson
au barbecue est dangereuse. Elle ne l’est pas ________ que vous fassiez attention à ce que les
flammes ne soient pas en contact avec les aliments et les carbonisent.5 Fill the gaps with the most appropriate conjunctions (coordinating or subordinating) taken
from the list provided.
et, de sorte que, mais, lorsque
Phénomène planétaire avant-coureur de la mondialisation, la colonisation est aussi ancienne
que le monde occidental. Systématisée par les Grecs puis par les Romains, elle consiste à
occuper une terre étrangère, à la mettre en culture ______ à y implanter des colons. ______ la
tradition historique date véritablement le fait colonial à l’époque des grandes découvertes
______ de l’expansion européennes dans le Nouveau Monde. La conquête poursuit alors un but
lucratif (l’or!) ______ religieux (la conversion des Indiens d’Amérique). ______ l’extermination
des populations autochtones ______ l’économie de la plantation (canne à sucre, coton.. .)
«justifient» bientôt l’organisation de la traite négrière. C’est le temps du pacte colonial cher à
Colbert qui réserve une exclusivité commerciale à la métropole.
Le projet colonial se métamorphose dans la seconde moitié du XVIIe siècle ______, aux
possessions britanniques homogènes protestantes, axées sur le commerce, se substitue un
empire qui s’étend brusquement au Québec, en Floride, aux Indes... ______ la Grande-
Bretagne devient maîtresse d’un empire immense ______ surtout hétérogène. Dès lors, c’est la
volonté de domination qui prime, au-delà de toute limite. Cette expansion par la force, sans
objectifs préétablis, est soutenue par une majorité de l’opinion, fière de tels accomplissements.
C’est l’ère des nations ______ de leur volonté de puissance. À cet égard l’apogée de
l’impérialisme colonial se situe entre 1870 et 1914, ______ les grandes nations européennes se
livrent une course effrénée pour s’approprier l’Afrique: rivalités continentales ______ appétits
économiques se mêlent inextricablement.
Le Nouvel Observateur