Escola da Noite

redondezas do apartamento. Mas não a ponto de deixar escapar alguma coisa.
Uma missão difícil. Mas Griezman parecia estar à altura. Concordou com todas
as questões importantes. Foi convincente no que disse. Reacher notou que
Sinclair estava a descontrair um pouco. E depois fitou-o, olhos nos olhos, uma
mirada direta. Reacher não percebeu bem porquê. Era um olhar meio aprovador,
já que aquele plano maluco até era capaz de estar a resultar, ou então meio
reprovador, já que agora tinha-a tornado cúmplice.
A seguir, Bishop voltou para o consulado e Reacher e Neagley deixaram
Sinclair no quarto dela e entraram no dele, para ler a ficha de Wiley de uma
ponta à outra. A primeira pergunta era por que razão tinha o tipo esperado até
aos trinta e dois anos para se alistar. Um comportamento anormal, logo ali. Mas
não havia nenhuma nota do recrutador. Nada que explicasse aquilo. Neagley
ligou para McLean, para falar com o homem de Waterman, Landry, e sugerir-lhe
que verificasse de imediato os antecedentes do tipo. Ao longo de trinta e dois
anos, desde o dia do nascimento até ao dia em que tinha vestido a farda verde.
Tinha de haver um motivo.
Velho ou não, a evolução inicial de Wiley parecia convencional. Tinha
completado o treino básico sem complicações, o que indiciava que possuía um
determinado grau de aptidão e capacidade. Fora promovido a soldado de
primeira classe, o que indiciava que continuava vivo e no exército. Tinha sido
enviado para Fort Sill, para a escola de artilharia, para avaliação. A seguir,
recebera formação e fora destacado para a Alemanha, para uma companhia de
defesa aérea.
— Consigo imaginar a coisa — disse Wiley.
Reacher assentiu, já que também conseguia. As anotações insípidas na ficha
constituíam mais do que marcas em papel. Eram como um boletim de jogo no
basebol. Uma pessoa podia extrair toda uma história dali. Aconteceu isto e
depois aquilo. A escola de artilharia era o ponto central. Não era para palermas.
Evidentemente, Wiley era um soldado aceitável. Provavelmente, depois do nível
mais básico, andava perto dos melhores da turma. Não possuía estaleca para uma
escola de elite. Mas talvez o comandante tivesse visto uma aptidão. Ou a tivesse