Arquivo pessoalʶã«óÊØ«Ãã«ăØÊ×èÃÊÕÊØ«¡ÿØ
por sua educação interna, sobretudo a básica, em ações
«ÜʼÜÊèÕØØ«ÜʈʃÕØã«ØʃăëØÕ¼ÃÊÜÕØÊ-
jetos, a maioria deles decenais. Nove entre as dezenas
de participantes foram selecionados para assumir com-
promissos mais fortes: Brasil, Bangladesh, China, Egito,
México, Nigéria, Paquistão, Índia e Indonésia.
Por que esses nove países?
Não foram escolhas ao acaso: essas nações concen-
travam metade população e três a cada quatro analfa-
betos do planeta. Ações arrojadas nesses países, com
esforços adicionais de cada um deles, poderiam gerar
resultados expressivos em larga escala. O inexplicável
foi que, quando assumi, não encontrei qualquer refe-
rência ou providência relacionadas aos compromissos
assumidos dois anos antes naquele encontro. A sur-
presa aumentou semanas depois, quando recebi o em-
baixador da China. Ele foi convidar-me a participar de
uma conferência chinesa organizada para avaliar os
progressos parciais do plano decenal chinês de Edu-
cação para Todos, estabelecido exatamente a partir da
conferência mundial na Tailândia. Imagine a situação:
dois anos depois, os chineses se reuniam e convidavam
educadores estrangeiros para avaliar resultados e, en-
quanto isso, no Brasil não havia sequer um ato a res-
peito. E eu só tinha informação porque interessei-me
pelas propostas geradas naquela reunião mesmo antes
de tomar posse.O senhor participou da conferência chinesa?
Sim, em janeiro de 1993, no meu quarto mês como
ministro. Na volta, minha primeira medida foi montar
um grupo de trabalho para elaborar a minuta do plano
decenal brasileiro. Em 60 dias, conseguimos uma es-
trutura inicial, que foi discutida e finalizada em uma
conferência, em Brasília, com a participação de educa-
dores e instituições ligadas à educação de todo o país.
Chegamos a um plano efetivo no final de 1993. Ao con-
trário do que vemos atualmente, todo o sistema edu-
cacional brasileiro foi convocado para dialogar e, efeti-
vamente, participou. Enviamos um exemplar do planoHingel foi ministro da Educação no governo Itamar Franco: “Houve falhas, deixamos coisas importantes
pelo caminho, mas a educação brasileira apresentou avanços inegáveis de 1992 a 2018”