Ensino Superior - Edição 241 (2019-08)

26 Ensino Superior

colhido frutos da busca pela formação continua-

da. Em um quadro de desaceleração da economia

nacional, a instituição tem registrado uma pro-

cura constante por seus cursos livres.

Perguntado sobre quem é o interessado ou in-

teressada na atualização constante da formação

acadêmica, Marcelo Henrique Souza Rodrigues,

gerente de eventos e comunicação corporativa,

conta que o perfi l vai do estudante da área de co-

municação, cujo objetivo é uma atualização no

campo da informação, àqueles que têm origem

em outros campos do conhecimento, mas preci-

sam adquirir técnicas no campo da comunicação,

especialmente nas ferramentas digitais. “Identi-

fi camos que muitos buscam cursos que oferecem

um aprimoramento da escrita, de técnicas de re-

dação. Neste grupo, temos arquitetos, advogados,

profi ssionais da área da saúde e, claro, da comuni-

cação. Muitos estão assumindo um cargo de ges-

tão que exige a habilidade da boa escrita.”

Ao avaliar o ambiente gerado pelo lifelong lear-

ning, Rodrigues afi rma que há vantagens tanto

para os estudantes quanto para a instituição de

ensino. No caso do aluno, a formação continuada

é uma oportunidade de ingressar em uma insti-

tuição de ensino reconhecida pelo mercado. Ele

ressalta que, entre os formados na área de comu-

nicação, muitos não fi zeram a graduação na Cás-

per Líbero. Eles encontram na extensão a pos-

sibilidade de realização desse desejo. “Muitos

contam que o sonho era ter feito Jornalismo ou

Publicidade aqui.” Além disso, a oferta de cursos

presenciais permite a formação de novas redes de

contatos, acesso às experiências dos professores e

a troca de informações com outros profi ssionais

que ocupam posições semelhantes em diferen-

tes setores.

Por outro lado, os cursos livres são uma for-

ma de atrair futuros alunos para os cursos de pós-

graduação. Rodrigues avalia que a extensão, pa-

ra uma pequena parcela, se transforma em uma

degustação. O estudante faz o curso, avalia como

bom e, após o término, retorna para realizar uma

formação de longa duração. “O curso livre é uma

porta de entrada nesses casos.”

O gerente de comunicação ainda avalia que

esse desejo por uma educação continuada é re-

sultado, entre outros fatores, de uma mudança no

perfi l dos ingressantes nos cursos de graduação.

“Ele sabe que o diploma não trará estabilidade

e faz um planejamento para ampliar a formação

constantemente. Mesmo o modelo tradicional de

ensino, com cada tema em uma caixa, é questio-

nado por esse discente. Este grupo quer saber se

a metodologia adotada em sala de aula será fun-

cional lá na frente, quando ele terminar a primeira

parte da jornada.”

A Cásper Líbero oferece hoje 78 temas em

sua grade de cursos livres. Para o mês de julho,

normalmente um período de ociosidade nas

instituições de ensino, a educação continuada

virou uma oportunidade de utilizar salas de au-

las para cursos de férias. Segundo Rodrigues,

os temas oferecidos são procurados por pessoas

do interior de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas

Gerais e cidades do Norte e Nordeste.

Dentre os cursos mais procurados estão o

de assessoria de imprensa, relações governa-

mentais, jornalismo esportivo e locução para

Thiago Carvalho

Cásper Líbero:

aposta nos

cursos livres, cujo

portfólio abrange

quase 80 temas

Capa APRENDIZADO AO LONGO DA VIDA

Continua na página 30