MENINGKATKAN PENGUASAAN KATA KERJA BERIMBUHAN AWALAN MEN- DALAM
KALANGAN MURID TAHUN 3 MENGGUNAKAN ROPUHAN
Oleh
Nur Ezzahtul Ain Binti Ruslee
Zainab bin hashim
PISMP Bahasa Melayu Pendidikan Rendah Ambilan Jun 2018
IPG Kampus Kent
[email protected]ABSTRAK
Penyelidikan kajian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kata kerja berimbuhan
awalan meN dalam kalangan murid Tahun 3 dengan menggunakan RoPuhan (Roda Pusing
Imbuhan). Kajian ini berbentuk kajian tindakan yang menggunakan model penyelidikan
tindakan Kurt Lewin (1948). Kajian ini telah dijalankan terhadap 5 orang murid Tahun 3 di
sebuah sekolah kebangsaan dalam daerah Tuaran yang didapati menghadapi masalah dalam
menggunakan imbuhan awalan meN- yang betul terhadap kata dasar untuk menghasilkan kata
kerja terbitan yang betul. Justeru, bagi membantu murid meningkatkan penguasaan terhadap
kefahaman menggunakan imbuhan awalan meN- yang betul serta membantu guru dalam
mengajar murid, fokus kajian ini memberi penekanan terhadap penggunaan RoPuhan dalam
menghasilkan kata kerja terbitan menggunakan imbuhan awalan meN- dengan tepat dan betul.
Data dikumpul melalui ujian diagnostik, pemerhatian, analisis dokumen, serta ujian pra dan
ujian pasca. Data yang diperoleh juga dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan dapatan kajian
yang diperoleh, kajian ini menunjukkan berkesanan RoPuhan tersebut dalam peningkatan
tahap penguasaan pengunaan imbuhan awalan meN- dalam pembentukan kata kerja terbitan
terhadap kumpulan sasaran dalam pembelajaran bahasa Melayu.
ABSTRACT
The research of this study aims to improve the mastery of verbs with the prefix meN- among
Year 3 students by using RoPuhan (Roda Pusing Imbuhan). This study takes the form of an
action research using the action research model of Kurt Lewin (1948). This study was conducted
on 5 Year 3 students in a national school in Tuaran district who were found to have problems
in using the correct prefix meN- on the root word to produce the correct derived verb. Thus, to
help students improve their mastery of understanding using the correct meN- prefix and to help
teachers in teaching students, the focus of this study emphasizes on the use of RoPuhan in
producing derived verbs using the meN- prefix accurately and correctly. Data were collected
through diagnostic tests, observations, document analysis, as well as pre and post tests. The
data obtained were also analyzed qualitatively. Based on the findings of the study, this study
shows the effectiveness of RoPuhan in increasing the level of mastery of the use of prefix meN-
in the formation of derived verbs to the target group in Malay language learning. Kata Kunci:
kata berimbuhan awalan, RoPuhan, penguasaan