PENGENALANKemahiran membina ayat dirangkumkan dalam kemahiran menulis. Kemahiran
menulis merupakan kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh semua murid kerana ia
merupakan salah satu aspek yang penting dalam bahasa Melayu. Menurut Robert
Lado (1980 dalam Ahmad Khair Mohd Nor, 2003), menulis bermaksud memberikan
symbol grafik bagi melambangkan bahasa yang difahami oleh seseorang itu supaya
orang lain boleh membaca symbol grafik jika mereka mengetahui bahasa dan symbol
grafiknya. Oleh itu, penguasaan terhadap kemahiran menulis ini perlu ditekankan
semasa di sekolah rendah lagi. Sehubungan dengan itu, sukatan pelajaran sekolah
rendah telah digubal untuk memantapkan lagi penguasaan kemahiran menulis
semasa di sekolah rendah.
Kajian tindakan ini tertumpu kepada menghasilkan kemahiran menulis mekanis di
mana murid dikehendaki membina ayat dengan menggunakan kata hubung untuk
menghasilkan ayat majmuk. Pada peringkat awal sekolah (Tahun 1-Tahun 4) sebelum
melangkah ke Tahun 6, murid sudah diberikan pendedahan mengenai cara membina
ayat tunggal dan ayat majmuk agar mereka mampu menghasilkan sebuah karangan
yang berformat dan tidak berformat. Kajian ini dijalankan untuk mencari kaedah atau
teknik yang sesuai untuk mengatasi masalah pembinaan ayat majmuk gabungan
GHQJDQPHQJJXQDNDQNDWDKXEXQJμGDQ¶GDQμVDPELO¶GDODPNDODQJDQPXULG7DKXQ
Maka, teknik TeGaPoGa diperkenalkan kepada murid Tahun 5 untuk memudahkan
proses membina ayat majmuk gabungan denJDQPHQJJXQDNDQNDWDKXEXQJμGDQ¶GDQ
μVDPELO¶
Teknik TeGaPoGa dibentuk berdasarkan teknik yang diperkenalkan oleh pengkaji-
pengkaji lain. Walaubagaimanapun, pengkaji telah mengolah sedikit beberapa teknik
ini agar murid dapat menghasilkan binaan ayat majmuk gabungan dengan betul dan
tepat sekaligus membantu dalam penulisan karangan yang mantap.
7HD3RDPHUXMXNNHSDGDHPSDWDNURQLPVXNXNDWDLDLWXμ7H¶GDULSDGDSHUNDWDDQ
WHQJRN\DQJPHPEDZDHUWLSDQGDQJDWDXOLKDWμD¶SXODGLDPELOGDULSDGDperkataan
garis iaitu tanda yang panjang atau halus yang dibuat pada sesuatu permukaan.
.HPXGLDQVXNXNDWDμ3R¶SXODDGDODKVXNXNDWDGDULSDGDSHUNDWDDQSRWRQJDWDX
SHQJJDO6HWHUXVQ\DμD¶GDULSDGDSHUNDWDDQJDEXQJ\DQJPHPEDZDHUWLJDEXQJDQ
atau cantuman dua teknik yang merangkumi aktiviti lihat dan garis pada perkataan
yang berkaitan. Kemudian, teknik memotong pada perkataan atau frasa yang sama.
Akhir sekali, menggabungkan atau mencantumkan baki frasa atau perkataan yang