CADANGAN TINDAKAN SUSULAN
3HQJNDMLMXJDEHUFDGDQJXQWXNPHQJDSOLNDVLNDQWHNQLNμ%XQJD.866<¶GDODPEHQWXN
digital bersesuai dengan perubahan teknologi yang begitu canggih dan pesat. Hal ini
dikatakan kerana pada masa kini, murid lebih gemar dan terdedah dengan teknologi
yang semakin canggih selari dengan perubahan zaman milenia. Oleh itu, apabila
WHNQLNμ%XQJD.866<¶GLELQDGDODPEHQWuk permainan interaktif, murid akan lebih
teruja dan mencuba serta mempelajari kemahiran membina ayat majmuk
berdasarkan permainan yang digunakan. Selain itu juga, pengkaji berharap agar
SHQJJXQDDQWHNQLNμ%XQJD.866<¶LQLGDSDWPHPEDQWXJXUX-guru Bahasa Melayu
untuk meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran dengan lebih efektif. Jika
pengajaran tersebut dapat dilaksanakan dengan sebaik mungkin dan lebih kreatif,
tidak mustahil murid-murid akan memperoleh kecemerlangan terutama dalam mata
pelajaran Bahasa Melayu.
RUJUKAN
Khuzaiton Zakaria. (2021). Perbualan Bahasa Melayu. Kelantan: Universiti
Malaysia Kelantan.
Mohd Kamarulzaman Ismail. (t.t). Kemahiran Penggunaan Kata Hubung
dalam Ayat bagi Jawapan Bahagian A, Kertas 2 Bahasa Melayu UPSR.
Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Noorazman Abd Samad. (t.t). Bahan Bantu Mengajar dalam Pengajaran dan
Pembelajaran. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Rosinah Edinin. (2015). Penyelidikan Tindakan Kaedah dan Penulisan. Kuala
Lumpur: Pelangi ePublishing Sdn. Bhd.