KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

Soalan

Skala (Selepas Tindakan)

1 2 3 4 5

1. Saya tahu menulis perkataan
   yang mempunyai imbuhan 'di' dan
   kata sendi 'di' dengan betul.

0

(0%)

0

(0%)

0

(0%)

0

(0%)

3

(100%)

Penyelidik telah menjalankan soal selidik tertutup untuk melihat penguasaan
peserta kajian sebelum dan selepas tindakan berkait persoalan kajian kedua.
Berdasarkan Jadual 2, 100% peserta kajian berada pada tahap sederhana setuju dan ke
bawah. SeteODKSHQ\HOLGLNPHPSHUNHQDONDQ/DJXμ7DQ\D6DPD'L-'L¶SHVHUWD
NDMLDQWDKXPHQXOLVSHUNDWDDQ\DQJPHPSXQ\DLLPEXKDQμGL¶GDQNDWDVHQGLμGL¶GHQJDQ
betul dan berada pada tahap sangat setuju. Peningkatan keseluruhan peserta kajian
adalah sebanyak 100% pada skala likert 5 berbanding sebelum peserta kajian
diperkenalkan dengan teknik nyanyian. 2OHKLWXWHUEXNWLEDKDZD/DJXμ7DQ\D6DPD
Di-'L¶GDSDWPHPEDQWXPXULGPHQXOLVSHUNDWDDQ\DQJPHPSXQ\DLLPEXKDQμGL¶GDQ
NDWDVHQGLμGL¶GHQJDQEHWXO

REFLEKSI

Pengkaji telah mengenal pasti terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan sepanjang
menjalankan penyelidikan ini. Menurut Boud et al. (1985), refleksi adalah proses
meneutralkan kembali segala perasaan negatif yang menyelubungi pengalaman yang
dilalui supaya satu perspektif baru dapat dihasilkan daripada pengalaman tersebut
sekaligus berjaya mengubah tingkah laku dan tindakan seseorang. Antara kekuatan
yang ditemui dalam penyelidikan ini adalah berkenaan teknik yang diperkenalkan untuk
membantu murid dalam penguaVDDQLPEXKDQμGL¶GDQNDWDVHQGLμGL¶

Sepanjang penyelidikan ini, penyelidik juga menemukan kelemahan dalam lagu
\DQJGLSHUNHQDONDQNHSDGDPXULGLDLWXOLULN/DJXμ7DQ\D6DPD'L-'L¶\DQJVXNDUGLLQJDWL
oleh murid walaupun ia adalah gubahan daripada lagu aVDOμ7DQ\D6DPD3RNRN¶,QL
GLSHUKDWLNDQ DSDELOD JXUX EHUXODQJ NDOL SHUOX PHQ\DQ\LNDQ /DJX μ7DQ\D 6DPD 'L-'L¶
kepada murid semasa pelaksanaan ujian untuk membantu murid menjawab ujian. Pada
pandangan penyelidik, antara langkah penambahbaikan yang boleh diambil ialah