KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

Jadual 5

Hasil Peratus dan Gred Ujian Pra

Kod Murid Markah (%) Gred

M1 30 E

M2 30 E

Berdasarkan kepada Jadual 4 dan 5 di atas, hasil dapatan dan analisis menunjukkan
bahawa semua murid menunjukkan pencapaian pada tahap lemah dan memuaskan di
mana M1 dan M4 memperoleh markah 3 daripada 10 sekaligus mencapai gred E. Oleh itu,
pengkaji telah menjalankan intervensi pertama iaitu memperkenalkan kepada murid
bahan bantu mengajar Animasi Pemantun Terhebat. Animasi ini mengingatkan kembali
kepada murid bagaimana cara untuk melafazkan pantun melaluiaspek sebutan yang jelas
dan gaya. Pada awalnya pengkaji hanya memikirkan untuk murid berkongsi peranti iaitu
telefon bimbit untuk mengimbas kod QR pada animasi tersebut. Namun disebabkan
kecenderungan murid sukar untuk memberi fokus kepada penerangan yang pengkaji
berikan, pengkaji telah memberikan satu peranti setiap murid supaya mereka berpeluang
menggunakan animasi tersebut dengan lebih fokus.
Ujian pencapaian yang telah pengkaji jalankan ini adalah instrumen yang sangat penting
dalam pengumpulan data. Hal ini kerana ujian tersebut menentukan nilai keberkesanan
intervensi yang telah pengkaji perkenalkan kepada murid.
Jadual 6

Transkripsi Kemahiran Sebutan Murid Melafazkan Pantun Ujian Pos

Kod

Murid

Transkripsi Catatan

M1 [M ԤƾDLO@ [pu.yu] [di] >KXMXƾ@ [de.sa],

[Da.lam] >WԤUXVDQ@ [nam.pa/] [EԤED\Dƾ@

[Pan.tun] [Me.la.yu] [ke.se.ni.an] EDڦVD@

[Pu.sa.ka] [wa.ri.san] [ne.ne/] [dan] >PR\Dƾ@

[Ma.nis.݄a] [ra.sa] [ti.da/] >WԤUNLUD@

[Bu.ah] [pa.pa.ya] [di] >.DPSXƾ@ [BeUDƾDQ@

[In.dah] [ba.ha.sa] [pan.tun] >EԤUELFDUD@

>6ԤQL@ [bu...da.ya] >GLEXDƾ@ >MDƾDQ@

[EԤED\Dƾ@= >EԤUED\Dƾ@

[Be.ra..ngan] = >%ԤUDQJDQ@

Markah: 7/10

Murid membuat satu kesalahan

sebutan perkataan setiap

rangkap

ketika melafazkan pantun