KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

rangkap. Berdasarkan kepada analisis ini, pengkaji mendapati bahawa seorang murid
yang menjawab μWLGDN¶ mempunyai kesalahan menyebut perkataan dalam setiap rangkap
pantun. Namun begitu, kesalahan yang dibuat adalah di tahap yang minima berdasarkan
ujian pos yang telah dijalankan.
6HWHUXVQ\DLWHPNHGXDLDODKμVD\DPHQ\HEXWSHUNDWDDQGHQJDQEHWXOWDQSD bantuan guru
VHPDVD PHODID]NDQ SDQWXQ¶ ,WHP LQL PHQXQMXNNDQ EDKDZD VHRUDQJ PXULG telah
PHQMDZDEμ\D¶+DOLQLjelas menunjukkan bahawa murid yakin menyebut perkataan tanpa
bantuan guru semasa melafazkan pantun setelah intervensi dijalankan. Namun seorang
PXULGPHQMDZDEμWLGDN¶NHUDQDPHPHUOXNDQELPELQJDQJXUXEDJLEHEHUDSD perkataan
yang agak sukar disebut. Item kHWLJD SXOD LDLWX μ$QLPDVL 3HPDQWXQ 7HUKHEDW
PHQJJXQDNDQ VHEXWDQ \DQJ PXGDK GLIDKDPL¶ PHQFDWDWNDQ MXPODK PXULG LDLWX VHPXD
WHODKPHQMDZDE μ\D¶,WHP LQL WHUEXNWL EDKDZDPXULG PHPDKDPL SHQJJXQDDQ $QLPDVL
Pemantun Terhebat kerana bahasa dan perkataan yang digunakan mudah difahami oleh
mereka.
Kemudian, item keempat μ$QLPDVL Pemantun Terhebat membantu saya dari aspek sebutan
ketika melafazkan SDQWXQ¶ mencatatkan seramai dua orang murid yang menanda μ\D¶ Item
ini jelas menunjukkan bahawa bahan bantu mengajar yang baik akan meningkatkan kualiti
pengajaran dan pembelajaran. Animasi Pemantun Terhebat sedikit sebanyak membantu
murid menyebut perkataan dengan betul dan jelas semasa melafakan pantun di hadapan
kelas dengan jelas dan yakin.
Manakala item kelima iaitu μ$QLPDVL Pemantun Terhebat ialah bahan bantu mengajar
\DQJ EHUNHVDQ XQWXN PHPEDQWX VD\D PHODID]NDQ SDQWXQ¶ PHUXSDNDQ LWHP secara
keseluruhan sekiranya Animasi Pemantun Terhebat ini membantu murid semasa
melafazkan pantun. Oleh itu, semua murid PHQDQGD μ\D¶ EDJL LWHP \DQJ WHUDNKLU LQL
sekaligs membuktikan bahawa Animasi Pemantun Terhebat merupakan bahan bantu