Rajah 7.2 : Analisis Markah Peserta Kajian Intervensi Peringkat 1 ± Peringkat IV
Rajah 7.2 meru[akan graf perbandingan markah Peserta Kajian dalam setiap
peringkat intervensi yang dijalankan. Berdasarkan analisis yang dikaji, dapat dilihat
dengan jelas bahawa terdapat perningkatan markah Peserta Kajian dalam setiap
intervensi yang dijalankan. Teknik SaPaHuSa diaplikasikan dalam kelas Bahasa
Melayu adalah bertujuan untuk meningkatkan kemahiran dalam membina ayat
majmuk gabungan dengan menggunakan kata hubXQJμGDQ¶GDQμDWDX¶EHUGDVDUNDQ
ayat tunggal yang diberikan. Hasil daripada teknik SaPaHuSa yang diaplikasikan
dalam kelas, Peserta Kajian-Peserta Kajian tidak lagi melakukan kesilapan yang
biasa dilakukan iaitu menulis perkataan yang sama secara berulang kali pada satu
D\DWPDMPXNJDEXQJDQ\DQJGLELQDGHQJDQPHQJJXQDNDQNDWDKXEXQJμGDQ¶GDQ
μDWDX¶ EHUGDVDUNDQ D\DW WXQJJDO \DQJ GLEHULNDQ 6HSDQMDQJ SHULQJNDW LQWHUYHQVL
bermula pada Peringkat Intervensi I hingga Peringkat Intervensi V, pengkaji
mendapati semua Peserta Kajian dapat mengaplikasikan dan menggunakan teknik
SaPaHuSa dengan baik dalam membina ayat majmuk gabungan dengan betul.
020406080100120Responden A Responden B Responden c Responden D Responden E Responden FMarkah Peserta Kajian Semasa Intervensi Peringkat I - Peringkat IVPeringkat I Peringkat II Peringkat III Peringkat IV Peringkat V