KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

4 Murid
menunjukkan
reaksi gembira
dapat menulis
dengan betul.

X X X X / / / /

5. Murid cuba
   mengurangkan
   kesalahan
   penulisan huruf.

X X X X / / / /

Jumlah kekerapan 1 0 0 0 5 5 5 5

Rajah 2: Perbandingan jumlah kekerapan tingkah laku bagi minat menulis

Rajah 2 menunjukkan perbandingan jumlah kekerapan tingkah laku bagi minat
menulis. Berdasarkan jadual dan graf tersebut, sebelum tindakan dijalankan,
NHNHUDSDQWLQJNDKODNXEDJLPLQDWPHQXOLVKXUXINHFLOμS¶μJ¶GDQμ\¶EDJLSHVHUWD
kajian 1 adalah 1 iaitu pada bahagian memberi tumpuan pada aktiviti menulis
kemudian meningkat kepada 5 selepas tindakan dibuat. Peserta kajian 2 pula tidak
menunjukkan tingkah laku minat menulis sebelum tindakan dan meningkat kepada 5
selepas tindakan menggunakan teknik Jalur Berwarna. Begitu juga dengan peserta
kajian 3 dan peserta kajian 4 yang tidak menunjukkan sebarang tingkah laku minat
menulis sebelum tindakan. Tetapi setelah tindakan dibuat ke atas peserta
menggunakan teknik Jalur Berwarna, kekerapan tingkah laku bagi minat menulis
bagi peserta kajian 3 dan peserta kajian 4 telah meningkat kepada 5. Kesimpulanya,
SHVHUWDNDMLDQWLGDNEHUPLQDWXQWXNPHQXOLVKXUXINHFLOμS¶μJ¶GDQμ\¶GHQJDQEHWXO

0

1

2

3

4

5

PK1 PK2 PK3 PK4

Perbandingan JumlahKekerapan Tingkah

LakuBagiMinatMenulis

Sebelum Selepas